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朱开成

作品数:40 被引量:46H指数:4
供职机构:中南大学物理与电子学院更多>>
发文基金:湖南省教委科研基金贵州省科技计划项目更多>>
相关领域:理学机械工程文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 29篇理学
  • 21篇机械工程
  • 6篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 2篇电子电信
  • 1篇生物学

主题

  • 9篇光束
  • 8篇原子
  • 8篇量子
  • 6篇光学
  • 6篇布居
  • 5篇原子布居
  • 4篇相干
  • 4篇相干态
  • 4篇晶体
  • 4篇光场
  • 4篇高斯光束
  • 3篇单轴晶体
  • 3篇量子光学
  • 3篇空心光束
  • 3篇光子
  • 3篇传输特性
  • 2篇大学物理
  • 2篇寻常
  • 2篇压缩态
  • 2篇双光子

机构

  • 26篇中南大学
  • 13篇湘潭师范学院
  • 3篇烟台师范学院
  • 3篇贵州理工学院
  • 2篇江苏工业学院
  • 2篇四川大学
  • 2篇广州工商学院
  • 1篇广东医学院
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 39篇朱开成
  • 15篇唐慧琴
  • 12篇唐慧琴
  • 4篇郑小娟
  • 4篇龚玉斌
  • 4篇文伟
  • 3篇郝中骐
  • 3篇黄笃之
  • 3篇唐斌
  • 2篇彭勇宜
  • 2篇李心广
  • 2篇朱正和
  • 2篇伍清萍
  • 2篇刘志敏
  • 1篇孙星明
  • 1篇马松山
  • 1篇朱从旭
  • 1篇杨海燕
  • 1篇夏辉
  • 1篇夏辉

传媒

  • 5篇物理学报
  • 4篇量子电子学
  • 3篇湘潭师范学院...
  • 3篇光学学报
  • 2篇光电子.激光
  • 2篇量子电子学报
  • 2篇激光技术
  • 2篇宁夏大学学报...
  • 2篇湘潭师范学院...
  • 1篇激光生物学报
  • 1篇光电子技术与...
  • 1篇中南工业大学...
  • 1篇原子与分子物...
  • 1篇烟台师范学院...
  • 1篇株洲工学院学...
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇光学与光电技...
  • 1篇红河学院学报
  • 1篇2010年两...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 7篇2002
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 5篇1996
  • 3篇1995
  • 1篇1994
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高-Q腔中两任意原子-光场相互作用系统的全量子理论
1998年
一般地讨论了一作q-光子跃迁和一作p-光子跃迁的两不同原子构成体系与初始相干态腔场相互作用的动力学演化特性;并在强初始光场及存在另一作多光子跃迁原子时就作双光子跃迁原子的布居及布居反转的演化进行了较详细地考查。
唐慧琴朱开成
关键词:原子布居全量子理论J-C模型
寻找人文科学和大学物理的契合点,搞好大学物理教学
朱开成唐慧琴
双曲余弦平方高斯光束的传输特性研究被引量:8
2002年
考察了双曲余弦平方 高斯光场在一阶光学系统中的传播性质 ,发现在近场衍射区 (Fresnel衍射区 ) ,其光场强度分布几乎与输入平面上的场强分布结构没有差别 。
朱开成朱正和唐慧琴
关键词:平顶光束
势垒隧道贯穿系统与量子化光场相互作用的态布居演化
2002年
讨论了势垒隧道贯穿三态系统与量子化光场相互作用体系的态布居问题 ,结果表明 :这种体系中态布居演变会呈现长时间的拍频特征 ,并有可能完全压缩势垒隧道贯穿现象 ,而且这种特征还与初始量子化光场的统计状态有关。
朱开成唐慧琴彭勇宜
关键词:相互作用量子化学
两个能级结构不同的两能级原子系统的全量子理论
1997年
讨论了由一作单光子跃迁而另一作m-光子跃迁的两个两能级原子构成体系与初始相干态腔场相互作用过程中原子布居和布居反转的动力学演化问题.
唐慧琴孟葵朱开成
关键词:原子布居
科学教育与艺术教育相互促进被引量:9
2012年
诗就是生命本身,诗教是人性的教育与生命的教育,大学教育应该是高品的诗与诗教。科学理论和诗在诗性自由上具有相通性与一致性;科学理论也是造物者的诗篇;科学理论具有实用性和诗性;诗性自由是科学创造力的核心,科学教育应该以诗性自由为出发点和落脚点。科学巨擘与艺术泰斗,都有艺术情怀与科学素养;科学与艺术,都揭示表观的多样性与内质的统一性;科学与艺术,都创造美、表现美,都用美改善人;教育的应然目标与功能是改善人,科学教育与艺术教育同等重要。科学与诗互包互容,科学家与诗人互生互长,科学教育与诗育互化互成;诗性教育与科学教育融合,是培养科学家兼艺术家或艺术家兼诗人式大师的必要途径,是破解"钱学森之问"的最佳路线选择。诗性教育是大学迈向一流的开始,是培养创新人才的有效途径之一,我们需要充满诗性的教师、充满诗性的教育教学活动、充满诗性的教育教学过程。当今大学教育体制下存在两种极端,理工科教育往往不重视形象思维,文科教育则容易忽视逻辑思维,致使科学与艺术分离;只有跨越科学与诗之间的荆棘林,现代大学教育才能培养出真正具有人文精神与科学创新能力的人才。
杨兵初朱开成
关键词:艺术教育科学教育
描述正群速色散效应的非线性薛定谔方程的精确解
1996年
通过构造一个完全可积的有限维动力系统及其求解,我们获得了描述光学纤维中正群速色散脉冲传播的非线性薛定谔方程的精确解。
龚玉斌朱开成
关键词:非线性薛定谔方程精确解
交叉相位引致艾里-厄米-高斯光束在单轴晶体传输时光斑连续转动被引量:2
2021年
按照单轴晶体光束传输理论,求得了具有交叉相位艾里-厄米-高斯光束(AiHGB)在单轴晶体中传输时的解析表达式。数值模拟计算结果表明,具有初始交叉相位的AiHGB在晶体中传输时仍是线偏振的,但不一定是传输不变的。具体地讲,有赖于交叉相位系数、光束参数及晶体材料参数,初始交叉相位会引起AiHGB光斑连续转动,在从近场到远场的整个传输过程中总的转动角是90°。并且交叉相位系数足够大时,AiHGB光斑只有纯转动;而交叉相位系数适当小时,AiHGB光斑除了取向转动还有光斑形状变化。这些结果表明通过恰当选择晶体材料(即折射率)和附加交叉相位因子的系数,可以精准调控光束花样形状的取向与结构,也可用于确定晶体材料折射率或测定交叉相位因子的系数。
朱开成朱开成唐慧琴唐慧琴
关键词:物理光学
原子间偶极相互作用对非简并双模T-C模型中原子布居及光场性质的影响被引量:3
1996年
讨论了非简并双模光场与两个两能级原子相互作用的Tavis-Cummings(T-C)模型中原子偶极-偶极耦合对辐射场的相关特性和原子布居的影响。
朱开成唐慧琴
关键词:非简并双光子T-C模型原子
厄米-高斯光束倾斜入射类透镜介质的近轴传输
2003年
将描述光在类透镜介质中传播的Helmholtz方程化为具有线性谐振子势的Schr dinger方程形式,借助于量子力学中的"含时"么正变换技术,解析求解光束倾斜入射到类透镜介质中传输时的场分布,得到场传输的传播核因子,研究任意倾斜入射光束位形的传输问题,并对厄米 高斯光束的传输进行计算.研究结果表明:厄米 高斯光束倾斜入射进类透镜介质束宽度的演变与光束正入射的情况一样,随传输距离作周期性变化,但因光束倾斜入射,厄米 高斯光束的传输出现了新效应,即光强分布中心不再沿直线,传播方向也不断变化,出现与横坐标相关的附加局域相因子.
朱开成伍清萍唐慧琴
关键词:厄米-高斯光束倾斜入射SCHROEDINGER方程
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