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李志松

作品数：11 被引量：18H指数：2
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术生物学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学

主题

  • 6篇教育
  • 5篇职业教育
  • 4篇德莱弗斯模型
  • 4篇新手
  • 4篇在职
  • 3篇知识
  • 3篇知识形态
  • 2篇学习者
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇地外生命
  • 1篇第二语言学习
  • 1篇第二语言学习...
  • 1篇电视
  • 1篇电视教材
  • 1篇动画
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性课程
  • 1篇语言
  • 1篇语言学

机构

  • 9篇华南师范大学
  • 5篇广东机电职业...

作者

  • 9篇李志松
  • 5篇黄勇鹏

传媒

  • 2篇网络科技时代
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇继续教育
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇国外职业教育
  • 1篇职业教育研究

年份

  • 4篇2006
  • 5篇2005
共 11 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用被引量：1
2006年
分析了德莱弗斯模型的技能五阶段发展理论,把德莱弗斯模型的理论与职业教育的实践特点结合起来,探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用。
黄勇鹏李志松
关键词：德莱弗斯模型职业教育知识形态
从新手到专家：德莱弗斯模型在职业教育中的应用被引量：1
2006年
德莱弗斯兄弟（Dreys，1986）等人研究了飞行员、司机、成年第二语言学习者的技能习得过程，提出了“新手-高级学徒-合格者-熟练者-专家”的五阶段模式。借鉴德莱弗斯模型来探讨职业教育中学生技能的发展过程具有重要的意义。本文介绍了美国加利福尼亚大学德莱弗斯兄弟等人提出的技能发展模型——新手到专家的五阶段发展理论。并结合知识形态的划分，分析新手到专家五个不同阶段的知识形态，并分析德莱弗斯模型在职业教育中的应用。
黄勇鹏李志松
关键词：职业教育第二语言学习者知识形态
从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用被引量：2
2005年
德来弗斯模型把技能的发展分为"新手——高级学徒——合格者——熟练者——专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣。职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学应遵循学生技能发展的特点,注重知识传递与各发展阶段的知识形态相联系。
黄勇鹏李志松
关键词：德莱弗斯模型职业教育新手知识形态
“蝴蝶自由吗?”研究性课程计划案例简介及其启示
2005年
李志松
关键词：研究性课程森林采伐LEARNER活动区HTT
“我们孤独吗?”研究性学习案例简介及其启示
2005年
李志松
关键词：概念图太空计划地外生命太空探索网络探究教师要求
动画在教学中的应用
2005年
本文采用文献分析法，探讨了动画表现形式在电视教材中的地位、类型，动画的设计原则；并对动画的表现形式在教学中的应用案例进行分析和总结。
李志松
关键词：动画教学学习者电视教材
以DV制作为核心的初中综合实践活动课程的实践研究
现代信息社会中，媒体技术多样，以视觉为主要媒介的信息无处不在，视觉文化融合到人们的日常生活，视觉素养显得日益重要，社会的迅速进步和知识的飞速发展，对人的全面素质的要求不断提高，多元智能理论的提出能有效反映人的全方位素质。...
李志松
关键词：初中教育综合实践活动课程教学策略
“从新手到专家”——德莱弗斯模型在职业教育中的应用被引量：14
2006年
本文介绍了德莱弗斯模型的五阶段发展理论．探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用。
黄勇鹏李志松
关键词：德莱弗斯模型职业教育
澳大利亚职业教育培训的国家规划简介及其特点分析
2005年
黄勇鹏李志松
关键词：职业教育培训职业技术教育
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