李林海
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 转型期走出道德危机的治本之策
- 2009年
- 目前我国社会转型期出现的道德危机主要源于社会分配不公、国民生存发展压力大、法制不健全、公共权力腐败及文化教育领域的一些问题。消解危机关键在于合乎伦理的制度安排以及加强与现代市场经济相适应的公民意识教育。
- 李林海
- 关键词：道德危机制度伦理公民意识
- 科学发展观的核心价值取向:以人为本被引量：1
- 2009年
- 党的十七大把"以人为本"明确为科学发展观的核心,凸显了社会主义的核心价值和根本目的,全面回答了"为谁发展"、"靠谁发展"、"如何发展"和"发展成果如何分配"等一系列基本问题,克服了传统社会主义的"重物轻人"发展观念的弊端,回答了科学发展观的核心价值取向的问题。"以人为本"是马克思主义基本原理与中国实际及当代社会发展相结合的产物,具有鲜明的中国特色和显著的时代特征。
- 李林海
- 关键词：以人为本科学发展观核心价值取向
- 营造“类研究学习”氛围的三个环节
- 2009年
- 在实践科学发展观的今天,职业教育的归旨应当是促进学生全面发展,其重点是培养学生的创新精神、实践探索能力和自主学习能力。职业学校各学科的教学都必须贯彻这一指导思想,思想政治课要结合基本理论的教学,强化学生的创新精神和实践探索能力和自主学习能力的培养,而引导学生开展"类研究学习",正是贯彻这一指导思想的有效途径之一。它是在教学中创设一种类似于学术研究的情境,指导学生自主、独立地发现问题,解决问题,获取知识和技能。"类研究学习"氛围的营造是至关重要的,它包括"强化意识"、"指导实践"、"构建机制"三个基本环节。
- 李林海
- 关键词：氛围
- 运动学校“五育人”德育模式初探
- 2011年
- 基层体育运动学校学生德育工作模式有它的特殊规定性,全员育人、齐抓共管更显重要。实践中笔者总结出"五育人"德育模式——教书育人、训练育人、管理育人、服务育人、形象育人。
- 李林海
- 关键词：德育模式
- 文化差异对师生观的影响——中美师生观的比较
- 2009年
- 本文通过对中美传统文化的分析,得出传统文化对各自教育传统的影响,特别是对师生观的影响,分析出各师生观对教育教学的利与弊,从而得到启示:中美两国应互相学习,取长补短,为社会培养出更优质的人才。
- 李林海
- 关键词：文化师生观
