杨志红
- 作品数：25 被引量：38H指数：3
- 供职机构：邢台职业技术学院艺术与传媒系更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字历史地理更多>>
- 《书籍设计与制作》课程学习任务的选取与设计被引量：1
- 2009年
- 学习任务是职业教育课程质量的真正体现,本文结合《书籍设计与制作》课程对学习任务的选取与设计应思考的内容进行梳理,通过教学设计为教学质量的提高奠定基础。
- 杨志红钱立稳张晓纪
- 及时有效的教学反馈——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验被引量：5
- 2017年
- 教学反馈对于学生的学习与教师的教学都具有促进作用。文章结合《书籍设计与制作》课程教学改进实验过程中对教学反馈的专题研讨,提出以四元教学设计为方法进行教学反馈的设计,能够促进学生有效学习。
- 刘庆华杨志红申春峰
- 关键词：教学反馈
- 中国剪纸艺术的历史沿革被引量：3
- 2003年
- 剪纸是我国民间广泛流传的一种艺术样式,其发展历史由来已久,反映出中国人自古就懂得虚实相生,虚实互补的造型原则。剪纸艺术在不同的历史时期有其不同的发展状况,它与当时的社会紧密联系,根植于民间这片沃土,并且茁壮成长。
- 杨志红
- 关键词：剪纸艺术艺术样式民族艺术
- 从符号学角度谈对中国传统图案的传承与应用被引量：2
- 2009年
- 中国传统图案是我国几千年古老文化中极其重要的一部分,其形式多样、题材广泛、内容丰富,是中华民族精神文化的宝贵资源。现在,如何更好地对传统图案传承及应用是人们关注的焦点之一,本文侧重于从符号学的角度进行分析,把握传统图案的"实质",通过具体的例证探寻对传统图案传承应用的方式、方法。
- 杨志红
- 关键词：图案传统图案
- 基于学习任务的教学简化——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验被引量：7
- 2016年
- 在"任务中心整体化教学设计与实施"教学改进实验中,项目组对《书籍设计与制作》课程进行第三次课听课及相关研讨,提出以四元教学设计为方法进行基于学习任务的教学简化,能够更好地改善学生的课堂学习状态,保证学生有效学习。
- 刘庆华杨志红路建彩
- 王旭、杨志红绘画作品
- 2006年
- 王旭：1972年生于河北邢台，1997年毕业于河北师范大学美术系。2005年获美术教育硕士学位。现任教于河北邢台职业技术学院艺术系。
- 王旭杨志红
- 关键词：绘画作品美术教育硕士学位
- 学习任务设计要解决的关键问题
- 2015年
- 让学生完成什么任务实现有效学习是任务中心整体化教学设计的核心内容,也是第一个环节,它直接影响教学设计的质量。本文围绕如何进行学习任务设计提出三个需解决的关键问题,并且通过分析提出解决问题的策略。
- 杨志红
- 人文主义精神与书籍整体设计被引量：3
- 2005年
- 书是人所阅读的,人通过各种书籍得到不同的信息,书的设计必然要围绕人而进行。随着社会的发展和进步,科学技术的改进和提高,我们不要陷入某一方面的漩涡之中,迷失了方向。
- 杨志红钱立稳
- 关键词：人文主义以人为本书籍设计
- 《版面设计》课程单元教学设计与实施被引量：1
- 2016年
- 本文基于四元教学设计,对一个学习任务单元进行设计与实施,通过给学生提供针对任务解决方案和问题解决过程的恰当指导与帮助,有效促进学生提高完成任务的质量。
- 杨志红
- 关键词：学习任务设计教学实施
- 浅析多媒体课件中信息的视觉传达设计被引量：2
- 2009年
- 媒体（Media），是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具，具体有报纸、书刊、广播、电视、电影等。媒体概念中的一个关键组成部分是信息，信息是抽象的，需以符号来表征，实际上媒体所承载和传递的是信息符号。在现代教学中，多媒体课件被广泛应用。“多媒体”顾名思义是指将多种媒体共同应用，使人们可以从多角度、全方面地认识事物，提高学习效果。在多媒体课件制作过程中，不管引入几种媒体，最终主要是通过多媒体投影屏幕——这一平面媒介展现，
- 钱立稳杨志红
- 关键词：多媒体课件传递信息视觉传达设计课件制作过程信息符号现代教学
