杨敏
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：西安外国语大学更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 从语用学角度谈蓄意歧义的语用价值被引量：1
- 2011年
- 结合大量的实例,文中把蓄意歧义与Leech的礼貌原则、Brown & Levinson的面子策略以及Grice的合作原则相结合,从语用学的理论分析了蓄意歧义的内涵以及创造性地使用蓄意歧义所产生的语用价值。
- 杨敏
- 关键词：蓄意歧义语用学理论交际策略语用价值
- 中国译者在版权引进中的处境及身份认同
- 本研究以当前国内出版社版权引进大趋势为背景,以畅销书英国作家克莱尔·麦克福尔的小说中译本《摆渡人》为案例,指出中国译者在版权引进中的尴尬处境,并从译者自身、出版社及社会三个层面剖析了造成这一现象的根本原因在于译者实际上不...
- 杨敏贾蕃
- 关键词：版权引进身份认同权益
- 外教口语课堂上委婉语的使用被引量：1
- 2011年
- 运用委婉语能活跃课堂气氛,消除学生在英语口语学习过程中的心理障碍,有助于拓展学生的知识面。教师在评价学生时适当使用委婉语,会在一定程度上缓解直言的冲击力,创造和谐的课堂氛围,激发学生对英语口语学习的能动性,使其积极地与外教互动,从而提高外教口语课堂语言交际的效果。
- 杨敏黄洁
- 关键词：委婉语语用学
- 交友格言所反映出的中美友谊观冲突
- 2011年
- 中美两国文化背景不同,对待友谊的观念认识和价值取向也不相同,在某些方面甚至相互冲突。文中通过对中美两国交友格言的比较研究,从"朋友"定义的差异、时间的差异、范围及领域的差异、交友目的的差异、建立及维系友谊方式的差异、对"朋友"期望值的差异六个方面阐明了中美友谊观的不同。充分了解中美友谊观在各自文化背景中的真实内涵,能给读者带来跨文化交友的启示。
- 杨敏
- 从语用视角看外教口语课堂上模糊限制语的应用被引量：1
- 2015年
- 作者通过课堂观摩,利用搜集的实例,从礼貌准则、面子策略及自我保护原则三个方面分析了外教英语口语课堂上模糊限制语的应用及其所发挥的积极语用功能,希望本文能对其他英语教师今后的英语教学有所启示。
- 杨敏
- 关键词：模糊限制语语用理论
- 论初中英语课堂教学中的师生关系——基于教育生态学视角
- 20世纪以来，“生态”理念开始融入我国教育领域，为教育研究提供新的视角。已有文献表明，利用生态学理论研究教育现象可以有效提高我国的教学质量。为此，研究者们建立了“课堂生态学”，并利用其理论构建生态化课堂，为研究课堂教学提...
- 杨敏
- 关键词：初中英语课堂教学师生关系教育生态学
- 微软机器翻译中行文连贯与逻辑思维问题研究——以第三十届韩素音国际翻译大赛汉译英文本为语料
- 本文以第三十届韩素音国际翻译大赛汉译英竞赛原文、微软机器译本、人工译本及参考译文为语料,从词汇、语法和句式三个层面建立了错误分类标准,并对微软机器译本中凸显的典型错误进行了标注与分析,在此基础上,从语篇层面重点探讨了微软...
- 杨敏贾蕃
- 关键词：逻辑思维
- 文献传递
