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基于AI绘画技术的中国画小品创意课程教学改革创新策略: 2024年; 中国画是我国传统文化中的瑰宝,历史悠久、意蕴深沉。中国画中的小品画,是相对于大幅的、主题性强的作品而言的。小品画尺幅小、内容简、着笔墨不多,却情趣盎然,给人以美的精神享受[1]。随着时代的发展,中国画小品创意课程得到了不断发展,成为当前高校美术教学中重要的专业课程,也是当前时代发展中重要的艺术表现形式,在培养学生健康的审美观念、审美能力、道德情操及培养学生全面发展等方面起着至关重要的作用。本文以中国画小品创意课程教学现状为立足点,在教学过程中引入AI绘画技术,进行教学改革与创新,使学生在有序的教学进程中成长为具有开阔的文化视野和一定的专业能力、较高的艺术素养和审美水平,具备创新能力和传承优秀文化艺术使命感的创作人与教育者,为中国画教学的全面提升贡献一份力量[2]。; 林宇新; 关键词：教学改革

基于AI绘画技术的《写意花鸟基础技法与临摹》课程教学改革创新途径: 2024年; 根据创作题材和内容的不同,中国画可以分为人物画、山水画和花鸟画三大画科。写意花鸟画是花鸟画的一种,具有手法简练概括、题材丰富多样、意境深远悠长等特点。写意花鸟是高校国画等相关专业的必修课之一,《写意花鸟基础技法与临摹》课程作为写意花鸟画的基础课程,在专业技法训练中占有重要地位。在新时代背景下,《写意花鸟基础技法与临摹》课程教学应注重现代化教学手段的引入,进行教学改革与创新,让教学呈现时代性,助力学生创作能力的提升。本文主要以《写意花鸟基础技法与临摹》课程教学现状分析为基础,对《写意花鸟基础技法与临摹》课程教学改革创新的意义以及教学改革创新路径等进行了探讨与阐述,主张在教学过程中充分利用AI绘画技术的优势,革新《写意花鸟基础技法与临摹》教学模式,拓展教学内容,丰富教学方法,不断夯实学生理论基础与基础技法,提高学生文化修养、作品鉴赏能力和写意花鸟画创作能力,引导学生在传承写意花鸟画精髓的同时,不断创新作品的内容与形式,确保作品契合时代精神。; 林宇新; 关键词：教学

中国传统木版年画中现实主义题材作品的意义及思考——以京津冀传统木版画为例被引量：3: 2016年; 木版年画传承的是民间样式和画风,荣宝斋传承的是中国名画经典。发展创新现实主义题材的年画作品,依然是延续民间版画艺术的一条好出路。; 林宇新

清水出蒹葭天然去雕饰——白洋淀芦苇画的艺术特色被引量：5: 2014年; 省级非物质文化遗产白洋淀芦苇画越来越受世人瞩目,已经成为了白洋淀地区的一项特色产业。本文从工艺、效果、题材、形式等方面对其艺术特色进行了分析研究。; 林宇新; 关键词：艺术特色

河北农业大学绘画专业毕业创作课程改革与实践: 2018年; 通过毕业创作,可对学生的艺术创意、主题构思和材料技法等方面的实际应用能力进行综合检验,并进一步培养学生独立的艺术构思和实践能力;通过撰写毕业创作说明和答辩,可提高学生的文字论述能力和语言表达能力。; 林宇新王海龙; 关键词：绘画专业

保定古壁画概览被引量：1: 2019年; 本文通过对保定现存古壁画的年代进行梳理归类,对壁画的位置、形制、内容和艺术特色、价值进行了评述,是关于保定古代壁画较为全面的文献资料。; 林宇新; 关键词：古代壁画艺术风格

解衣般礴真画者--略论庄子的审美心胸理论: 2022年; 《庄子·田子方》记载了一个“解衣般礴”之“真画者”的故事,它形象地说明审美心胸对于艺术家的重要性,庄子关于“游心于道”“心斋”“坐忘”以及“游”的学说构成了审美心胸理论的哲学基础。艺术家的“审美心胸”既可修养而至,也可凭借酒的刺激而获得。庄子的审美心胸理论是对审美活动中审美主体心理奥秘的揭示,为理解艺术创造规律提供了重要的美学依据。; 刘跃兵林宇新; 关键词：庄子审美心胸解衣般礴审美态度艺术精神

与画家林宇新漫忆太行山: 2007年; 我和林宇新第一次见面是在别人的画展上。在这以前听说过他，也见过他画的关于太行山的画。我为他画的那山中的古朴与苍凉感染得有些激动。其原因是前几年我曾在太行山踏踏实实地做过山民，被勾起的回忆中的沉重足可以压倒这些年城市生活的安逸与清闲。我们碰到一起很自然地就谈到山。; 鹤菁林宇新; 关键词：画家