栾泽柱
- 作品数：19 被引量：49H指数：4
- 供职机构：辽宁中医药大学更多>>
- 发文基金：教育部重点实验室开放基金辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 中医药院校物理化学教学改革与探索被引量：3
- 2014年
- 物理化学是药学专业学生的一门重要基础课。针对中医院校学生的专业特点,我们对物理化学课程的教学内容进行了有针对性的改革,突出了教学的专业特色。通过采用不同的教学形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的综合素质。在教学中引入多媒体教学技术,提高了教学效率。与此同时,我们加强了实验教学中学生科研能力的培养,取得了较好的教学效果。
- 张明波李莉栾泽柱张旭
- 关键词：物理化学药学教学改革
- 谈教书育人被引量：2
- 2006年
- 高等学校教育是学校教育的最后阶段,它是按社会需要进行德、智、体、美诸方面教育的一块重要阵地,承担着培养建设社会主义各方面人才的任务。所以教书育人是高等学校的头等大事。如何教书育人呢?笔者认为教师应该抓住教学过程,关心学生全面成长,通过教书来育人。
- 李莉栾泽柱
- 关键词：严谨治学
- 基于“翻转课堂”教学模式的药用物理化学实验教学改革与实践
- 2019年
- 基于“翻转课堂”教学模式的优势,采用“讨论-探究-实验”三位一体的实验教学模式。教学中教师充分调动学生在实验过程中的主观能动性,引导学生主动设计,主动思考,主动操作,认真总结,培养学生的实际动手操作能力和解决问题的能力。
- 张旭栾泽柱张明波
- 关键词：物理化学实验教学教学模式
- 基于分子对接方法的虎杖抗痛风作用机制研究被引量：10
- 2016年
- 目的:利用分子对接方法,阐明虎杖抗痛风作用的机制。方法:以黄嘌呤氧化酶为靶点,利用Autodock软件对虎杖中的化学成分进行分子对接。结果:虎杖中黄酮类和二苯乙烯类成分可通过疏水和氢键相互作用与黄嘌呤氧化酶形成稳定的复合物。结论:虎杖可以通过抑制黄嘌呤氧化酶的活性,降低尿酸的生成,发挥抗痛风作用。
- 张明波冯冠英栾泽柱李莉郭晏华
- 关键词：虎杖分子对接
- 木香饮片稳定性初步研究
- 目的考察厚度和放置时间对木香饮片指标性成分含量的影响。方法采用HPLC法定期测定木香饮片指标性成分含量。结果在放置的6个月期间,不同厚度的木香饮片指标性成分含量均随放置时间出现先增加后降低的变化规律;厚度为2-3 mm木...
- 张旭栾泽柱陈翀贾天柱
- 关键词：HPLC法木香
- 文献传递
- 药学专业物理化学实验课程的教学改革实践
- 2014年
- 根据我校物理化学实验教学存在的问题，我们从实验内容、教学模式和考核模式三个方面进行了必要的改革，增设了综合性实验，引入了多媒体教学技术，并加强了对实验过程的监督和考核。所做的改革对于提高人才的培养质量起到积极的作用。
- 张明波栾泽柱李莉
- 关键词：物理化学实验教学改革教学内容
- 药用物理化学教学探索被引量：1
- 2012年
- 围绕药学专业特点,优化精简物理化学课程教学内容,改进教学方法,调动学生学习兴趣,重视实验教学,提高教师自身素质等手段是提高药用物理化学教学效果的必要措施。
- 张旭栾泽柱李莉张明波
- 关键词：启发式教学实验教学
- 北寒水石的煅制工艺研究
- 2017年
- 目的优选北寒水石的最佳煅制工艺。方法采用乙二胺四醋酸二钠配位滴定法测定北寒水石中含水硫酸钙(CaSO_4·2H_2O)的含量,以此含量作为评价指标,以粉碎粒度、煅制温度、煅制时间为考察因素,采用L9(34)正交设计表,确定北寒水石的最佳煅制工艺参数。结果北寒水石的最佳煅制工艺为:粉碎粒度为0.5 cm×0.5 cm,煅制温度为800℃,煅制时间为60 min。结论该工艺合理可行,为制定北寒水石的质量标准奠定基础。
- 张旭袁悦周坤陈桂荣栾泽柱
- 关键词：寒水石煅制正交试验EDTA
- HPLC法测定远志饮片中7种指标成分含量被引量：11
- 2018年
- 目的:建立HPLC法同时测定远志饮片中糖酯、■酮、皂苷三类成分的含量。方法:测定29批不同产地远志饮片中西伯利亚远志糖A_5、西伯利亚远志糖A_6、远志■酮Ⅲ、3,6′-二芥子酰基蔗糖、细叶远志苷A、细叶远志苷C、远志皂苷B7种成分的含量;采用聚类分析法探讨7种成分对饮片质量的影响。结果:7种成分在66 min内实现良好分离。远志皂苷B含量最高,平均值为26.46 mg/g;西伯利亚糖A_5、细叶远志苷A含量较高,平均值分别为4.84、6.47 mg/g;其他成分含量较低。29批远志饮片样品可聚为五类。结论:建立的7种指标成分含量同步测定方法适用性强,有助于全面评价远志药材质量。
- 王海波栾泽柱刘勇邸学张晴
- 关键词：远志
- 在物理化学教学中提高大学生的科学素养被引量：3
- 2016年
- 科学素养是衡量一个国家国民科学素质的一个重要指标。调查表明我国公民的科学素质与发达国家相比还有很大差距。因此,在教学工作中我们要加强对学生科学素质的培养,以缩小和发达国家的差距。物理化学教学在学生科学素养方面具有独特优势。结合我们的具体工作实践,本论文从科学知识、科学方法以及科学精神的培养三个方面阐述了如何在物理化学教学中提高大学生的科学素养。
- 张明波李莉张旭栾泽柱
- 关键词：物理化学教学
