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沈杰

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇师专
  • 1篇评改
  • 1篇评改方式
  • 1篇作文
  • 1篇作文评改
  • 1篇作文评改方式
  • 1篇协同教学
  • 1篇领导者
  • 1篇教学行动
  • 1篇教学行动研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学能力
  • 1篇高中英语

机构

  • 2篇温州大学

作者

  • 2篇沈杰
  • 1篇周玲
  • 1篇张晓瑜
  • 1篇徐永军
  • 1篇罗晓杰

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
改进高中英语作文评改方式的行动研究被引量：2
2010年
20世纪80年代中期以来，西方教育界所倡导的“自我反思教学模式”被认为是提高教师日常教学能力及科研能力的有效途径。该模式的主要实践途径是教学行动研究。教学行动研究，指教师对自己课堂中的教学现象进行考察、研究，并从中获得知识、改进教学的一种探索性活动。其作用在于增强教师对教学过程的自我意识，提高自我决策、自我评价、
周玲罗晓杰徐永军沈杰
关键词：教学行动研究作文评改方式高中英语教学能力教学模式
教学领导研究中存在的问题及解决对策
2010年
一概念界定对教学领导的概念的界定可谓是仁者见仁、智者见智。至今国内外学者还没有对教学领导这一概念有统一的界定,我国的教育学者认为,教学领导是指领导者为实现教学目标、优化教学系统,通过规划教学发展远景、制定课程标准、管理课程和教学,引导评鉴教学、促进教师专业成长、督促学生进步、
沈杰张晓瑜
关键词：协同教学领导者教师教学教学目标教师专业成长
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