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作者

  • 12篇沈耀泉
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  • 1篇刘兴东
  • 1篇侯大年
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年份

  • 4篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
  • 3篇1998
  • 1篇1997
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广东省深圳市现代化农业示范区名优水果生产现代化功能区综合规划设计
沈耀泉
该项目基本保持规划区域原生态环境不变,针对性地突出深圳地方名优果品(荔枝、龙眼、脐橙)品牌形象与其它著名热带亚热带果品配置相结合、果品生产技术现代化与现代生态农业观光旅游相结合的农业经营战略模式,在规划布局上达到果树生产...
关键词:
关键词:水果生产
引入国际认证体制 培养受欢迎的“软件蓝领”被引量:2
2002年
沈耀泉刘兴东
关键词:高等职业教育软件产业课程设置
职业能力体系与高等职教的教学设计
1998年
沈耀泉
关键词:高等职教教学设计职业岗位能力课程设计
高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践被引量:73
2002年
俞仲文沈耀泉李建求秦同瞬侯大年
关键词:高等职业技术教育
浅谈高职院校的教学设计
1998年
高等职业教育在我国是改革开放后产生的一种新的教育类型,大都是由地方政府创办、为地方经济发展服务的综合性高等学校,主要培养生产、管理和服务第一线所需要的实用型技术人才和管理人才。深圳职业技术学院自1993年开办以来,就一直在探索具有高等职业教育办学特色的道路。经过四年多的办学实践和理论研究,我们提出了教学设计的概念,初步形成了具有高等职业教育特色的教学模式。
沈耀泉
关键词:教学设计高等职业教育高职院校制冷空调计算机应用
论高职院校专业管理委员会的建设及发展被引量:10
2002年
专业管理委员会是高职院校开展产学研合作教育的有效组织形式,主要由企业的负责人和行业专家、专业教师组成,对专业培养目标的制订、专业教学计划的审定、学生的实习、实训和就业等进行指导。专业管理委员会对高职教育教学的支持和指导的形式包括:引导企业向学校捐赠教学仪器和设备;引导校企共建实践教学基地;支持和参与教学活动;支持和引导学术研究和技术应用;支持和引导学生就业等。为了充分发挥专业管理委员会的作用,国家应制订和完善相应的法律规章。
沈耀泉
关键词:高职教育产学研合作
论高职院校的实践性教学──深圳职业技术学院的探索与实践被引量:12
2001年
沈耀泉李建求
关键词:实践性教学高等职业教育教学方法
现代大学生价值观培养初探
1998年
价值观是指人们对各种事物和现象的价值的认识和评价。价值反映着事物和现象(客体)对人(主体)的关系。事物或现象本身的属性是构成价值的客观基础,它们能否满足人们的需要,满足需要的程度,决定其是否有价值,价值的大小。人们时刻都在同周围的事物和现象发生着价值关系,必然会对客观的价值关系作出反应,从而形成价值观念。
沈耀泉李春红
关键词:大学生价值观个人本位功利主义实用主义
产学研合作教育与高职院校学生能力的培养
2001年
沈耀泉
关键词:高等职业教育就业能力
以素质教育理念指导课程体系改革和建设
2000年
沈耀泉李春红
关键词:素质教育课程体系课程改革理论课程
共2页<12>
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