沈雯
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：厦门市教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿主题探究活动中的闽南本土文化传承路径探析被引量：1
- 2014年
- 主题探究活动是目前幼儿园实施开放性课程的一种有效的活动形式,它充分尊重了幼儿的认知特点和身心发展规律。幼儿教师可以通过选择适宜的主题活动内容、创设氛围迥异的主题活动环境、提供层次性自产化的主题操作材料、调整得法的主题活动指导策略来将本土文化融入到主题探究活动中,使本土文化转化为儿童喜闻乐见的形式,成为能符合幼儿经验背景的、容易理解接受的内容。"厦门趴趴走"主题活动的开展对于在儿童学前教育阶段更好地传承闽南传统文化进行了有益的尝试。
- 沈雯
- 关键词：幼儿活动本土文化主题探究
- 社会主义核心价值观融入幼儿园教育的思与行被引量：1
- 2020年
- 幼儿阶段是个体社会意识形成、道德行为判断和习惯养成的重要阶段,抓住关键期开展社会主义核心价值观教育,有利于幼儿萌发正确的价值观和人生观。基于对幼儿园实施社会主义核心价值观教育现状的调查,发现当前幼儿园存在教师认知理解偏差、教育内容窄化、教学形式单一、家园步调不一致等问题。主要原因是:社会转型时期,教师价值观受冲击;师资培训不完善;参考资料有限;家长重智轻德等。将社会主义核心价值观融入幼儿教育是一项系统工程,应形成行政主导、幼儿园主推、家长主动“三位一体”的格局,通过制定指导意见、加强师资培训、运用多种形式、丰富教育内容、建立家园同盟等策略加以实施。
- 沈雯
- 关键词：社会主义核心价值观幼儿园教育
- 大班语言活动:我的自然笔记
- 2022年
- 【活动缘起】园内花草植物丰富、长势喜人,吸引了形态各异的小动物,是幼儿园里宝贵而丰富的课程资源。幼儿喜欢驻足在大自然里,投入而专注地探寻,并兴奋地和同伴交流自己的观察与发现。这种在自然状态下自由自在的学习与表达,与平日教师的有意引导是完全不同的。顺应幼儿的喜好,以大自然为教室,我与幼儿一起开展了大班主题活动“我与自然”。
- 林婷沈雯陈琳琳(指导)蔡蔚文
- 关键词：课程资源自由自在
- 育德养正：幼儿园教育的理性回归
- 2019年
- 培育和践行社会主义核心价值观是时代发展的要求。基于对当前幼儿园教育的理性思考,提出“育德养正”的教育理念,探讨其核心价值,从创设浸润式教育环境、重视一日活动的渗透教育、丰富亲历的实践体验、社区联动家庭配合等方面进行教育实践。
- 沈雯
- 关键词：幼儿园教育核心价值观
