熊文渊
- 作品数：26 被引量：119H指数：4
- 供职机构：广东金融学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 民国广东省立民众教育馆组织分析（1929—1938）
- 2011年
- 广东省立民众教育馆是民国时期广东社会教育的综合实施机关。作为一种兼具行政功能和教育功能的特殊组织，它的组织目标、结构、开展的事业及取得的成果，具有一定的地方特色，为广东地区社会教育的发展起到了一定的促进作用。
- 熊文渊
- 关键词：民国
- 书院的发展机制及其对当代大学改革的启示——基于组织理论视角的审视
- 2017年
- 中国古代的书院多为教育组织,但对书院的研究不能全部笼统当成"组织研究"。"组织研究"不仅指研究对象,更指研究的理论视角和分析框架。通过组织视角对书院产生、官学化等问题进行审视,或许更能揭示出书院作为一种教育组织内在独特的演变逻辑。
- 熊文渊
- 关键词：书院
- 高校教育扶贫:问题与路径被引量：61
- 2014年
- 服务社会是高校的功能之一,教育扶贫是高校服务社会的重要途径。然而,当前高校教育扶贫存在同质化、功利化、盲目化的现象。为此,不同层次和类型的高校应根据自己所处的位置和能力,借助资源优势,秉承"顶天立地"的服务理念,在教育扶贫中发挥应有的作用。
- 熊文渊
- 关键词：高校教育扶贫
- 民国时期学校教育与社会教育关系的实证分析
- 2014年
- 将教育分为学校教育与社会教育两部分是民国时期教育结构的一大特色。通过对民国时期学校教育与社会教育的关系进行实证分析,结果显示,两者具有较高的正相关性,学校教育对社会教育的影响大于社会教育对学校教育的影响,其中中小学对社会教育具有促进作用,高等教育对社会教育具有抑制作用。小学校是社会教育的Granger原因,与社会教育是一种竞争与共生的关系。
- 熊文渊
- 关键词：民国时期学校教育社会教育实证分析VAR模型
- 蔡元培的研究型人才理念探析被引量：1
- 2009年
- 蔡元培对北京大学进行改革的过程中,形成了独特的人才理念——研究型人才理念,主要涉及研究型人才的内涵和研究型人才的培养两个方面。研究和借鉴他的研究型人才理念,对明确学校培养目标、完善研究型人才培养机制,具有重要的现实意义。
- 熊文渊陈玉春
- 关键词：研究型人才
- 民国时期学校教育与社会教育的关系演变--资源依赖的视角
- 社会教育与学校教育一起构成了理解民国时期教育的重要维度。目前人们对民国时期学校教育与社会教育的关系研究并不深入，普遍认为学校教育与社会教育之间仅是单向作用关系或只存在互补的关系，而且也没有对这种互补关系作出理论阐释。这阻...
- 熊文渊
- 关键词：民国时期学校教育社会教育
- 文献传递
- 基于协同创新的金融ERP实验教学平台研究与实践被引量：4
- 2017年
- 金融ERP实验教学平台是深入研究实验教学发展规律,结合金融行业发展现状与趋势,通过校企协同创新,开发的一个高仿真的、开放的综合实验教学平台,旨在培养具有"金融+管理+信息技术"复合知识与实践创新能力的高素质应用型金融人才。实践证明,基于协同创新思想建设实验教学平台,可实现高校与企业间的资源互补,产生双方共赢的1+1>2效应,推动高校实验教学平台建设的高水平、可持续性发展。
- 王小燕阮坚熊文渊
- 关键词：协同创新应用型人才实验教学平台
- 湛若水书院教育精神的实践路径探析被引量：3
- 2017年
- 中国古代书院的章程集中体现了书院创办者的教育理念。明代湛若水创办的大科书院不仅体现了中国古代书院传统的"大学精神",而且更注重"大学精神"在书院管理中的养成,即从格物致知着手,在修身齐家中磨炼,促进学生在日常学习生活中开显人性,完成人格,这就是湛若水"以精神养精神"的大学精神实践路径。
- 熊文渊王建军
- 关键词：湛若水书院教育精神
- 教育制度的历史分期——基于时间序列分析的视角
- 2017年
- 划分教育制度变迁阶段,旨在抓住教育制度变迁的内在脉络,从而建立联结教育制度宏观文化分析模式与微观行为分析模式的桥梁。教育制度变迁的本质是关系的变迁,关系的变迁将对教育的结构产生决定性影响,进而影响制度变迁主体的行为模式。教育结构的相对稳定性与易测性,更加适合作为教育制度分期的重要依据,从而实现逻辑的主观分期与客观的教育历史的统一。对民国时期教育制度的时间序列分析检验了以教育结构作为教育制度历史分期依据的有效性。
- 熊文渊
- 关键词：教育制度时间序列
- 我国FDI、公共教育投资与经济增长关系的实证研究(1985-2012)被引量：4
- 2013年
- 文章以1985年至2012年我国外商直接投资(FDI)、财政性教育经费支出以及国内生产总值(GDP)的数据作为研究样本,对三者之间的关系进行实证分析。结果表明,我国外商直接投资和公共教育投资对经济发展发挥了重要促进作用。经济增长对外商直接投资和公共教育投资具有促进作用,外商直接投资和公共教育投资是负相关的关系。
- 熊文渊
- 关键词：FDI公共教育投资GDP增长
