王东红
- 作品数：44 被引量：144H指数：6
- 供职机构：广西财经学院信息与统计学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金国家社会科学基金广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：经济管理自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 多产品报童模型的研究综述被引量：1
- 2015年
- 文章从报童模型扩展到多产品及多产品联合定价这两个方面,对近年来关于多产品报童模型研究的有关文献进行了分析和总结,提出了研究中考虑的问题和进一步的研究方向。
- 王东红
- 关键词：多产品报童模型
- 物流渠道构建的相关策略选择被引量：1
- 2010年
- 对物流渠道的基本概念、物流渠道的结构给予简单阐述,重点对物流渠道构建的相关策略探讨,指出从物流战略目标出发,选择相关策略解决物流渠道所面临的问题,构建畅通的物流渠道,从而使其更好地发挥商品实体转移的桥梁和纽带作用。
- 王东红
- 关键词：物流物流渠道
- 我国应急物流的现状、问题和对策被引量：5
- 2013年
- 近年来，在频发的地震、泥石流和洪水等自然灾害面前，一些地方暴露出应急机制、法律法规、应急物资准备等多方面的不足。探讨现阶段我国应急物流存在的问题，提出更为科学、合理的应对策略，建立一套适合中国国情的应急物流管理体系，既能够从理论上丰富应急物流管理，又可以为应急物流的实践提供帮助。
- 王东红黄刚
- 关键词：应急物流物流管理体系自然灾害应急机制法律法规中国国情
- 本科《物流学》课程考核方式改革实践分析被引量：3
- 2011年
- 开卷考试在管理类基础教学中发挥相当大的作用,但实践中仍然遇到学生老师的质疑,影响开卷考试的执行效果。本文从管理学原理的角度就我校管理类课程的考核方式改革的现状作调查分析,并在调查分析的基础上提出开卷考试应用设计的注意要点,帮助大家理解开卷考试在《物流学》中应用的必要性,更好的发挥开卷考试在《物流学》学习中的积极作用。
- 龙桂先王东红
- 关键词：开卷考试精品课程物流学
- 适应中国-东盟自由贸易区发展的物流管理专业人才培养模式创新研究被引量：1
- 2011年
- 文章分析了广西物流业发展对物流管理专业人才的需求特征,以及广西高等院校在物流管理专业人才培养中存在的问题。在分析探讨广西高等院校如何结合自身资源及广西的区位优势,创造具有自身特色和相应技能的"应用型"物流管理专业人才的基础上,提出新的适应中国-东盟自由贸易区发展的物流管理专业人才培养模式的思路与框架。
- 莫柏预王东红
- 关键词：物流管理
- 多产品订货与定价联合决策探讨
- 2014年
- 在激烈的市场竞争环境下,多产品的生产和经营模式是企业的必然选择,其库存与产品定价的联合决策成为企业最为关注的问题。对多种产品的定价不受缺货情况的影响。在允许缺货的情形下,企业所获得的总利润高于不允许缺货的情形。因为在不允许缺货的情形下订货次数增加,基本订购费用随之上升;而在允许缺货的情形下,可以减少订购次数,从而降低基本订购费用。
- 王东红
- 关键词：经济订货批量多产品
- 基于约束的模糊分类算法改进研究被引量：1
- 2010年
- 针对基于约束的模糊数据归类算法的不足,构建模式自学习调节模型,并提出基于约束规则的模式微调算法CIP、基于自学习的分类规则优化更新算法OCRS。新算法基于模式间相关性、距离和支持度等因素,建立模式自主更新标准和算法协调机制。实验研究表明:新算法在准确度相同的情况下,增加了算法的识别率、自学习能力和鲁棒性。
- 令狐大智武新丽王东红
- 关键词：数据挖掘自学习模糊集聚类分析
- 广西-东盟区位优势比较分析被引量：6
- 2007年
- 中国-东盟自由贸易区的建立给广西带来巨大的历史机遇和前所未有的历史挑战。广西地处我国南疆,是内地联系东南亚的"桥头堡",在未来的中国与东盟自由贸易区建设中发挥着不可替代的作用。广西不但具有这种先天的区位优势,而且也有能力将这一区位优势转化成现实的生产力。在经济全球化和市场一体化的今天,特别是在我国加入世贸组织和即将建立东盟自由贸易区的大好机遇面前,广西的地位和优势越来越重要,在构建与东盟的物流业方面,广西将大有可为。论文分析研究了广西及东盟主要国家的基础设施,比较分析广西和东盟在物流业发展上的区位优势,展望了广西物流发展前景,并指出广西应发挥区位优势,抓住机遇,加快发展广西物流业,打造区域性国际物流基地,推进广西的社会经济快速发展。
- 王东红龙桂先
- 关键词：物流地理区位优势
- 港口物流产业集群的形成机制研究被引量：1
- 2010年
- 本文从物流市场需求、完善的物流基础设施及政策的支持等外部机制和交易成本的递减、港口物流产业的特性及物流要素的流动等内部机制,提出了港口物流产业集群形成的机制。
- 王东红
- 关键词：港口物流物流产业集群港口物流产业集群
- 《创业学》教学方式的改革被引量：2
- 2008年
- 高校创业教育是素质教育的延伸、深化和发展。而素质教育的核心实际上就是创新,创新以后的发展就落实到创业。《创业学》作为一门新兴学科,无论从精神实质还是从学习内容上都符合素质教育的要求。通过《创业学》课程的教学,可以培养学生合理的知识结构、素质,发展学生的个性,而《创业学》教学方式的改革对新形势下大学生创新、创业能力的培养至关重要。文章从课程设置、班级设置、教材选定、教学环节、模拟创业、活动开展等主要方面进行教学方式的改革,实现培养创新型、复合型的专业性人才。
- 黄刚王东红
- 关键词：创业学教学方式
