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王兆克

作品数:28 被引量:18H指数:2
供职机构:南阳医学高等专科学校更多>>
发文基金:河南省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 12篇专利
  • 10篇期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 15篇体育
  • 7篇教学
  • 5篇体育训练
  • 4篇医专
  • 4篇体育教学
  • 3篇底座
  • 3篇摔倒
  • 3篇跑步
  • 3篇跑步机
  • 2篇身心
  • 2篇身心健康
  • 2篇体育器材
  • 2篇器材
  • 2篇教育
  • 2篇滚筒
  • 2篇横杆
  • 1篇弹簧
  • 1篇垫子
  • 1篇电子开关
  • 1篇吊环

机构

  • 22篇南阳医学高等...

作者

  • 22篇王兆克
  • 7篇曹甜甜
  • 6篇李崇
  • 6篇张少琼
  • 6篇李冰
  • 4篇张明坤
  • 2篇习茵
  • 2篇李朝
  • 2篇宋若飞
  • 2篇韦阳
  • 2篇余飞海
  • 2篇周军
  • 2篇张舵
  • 1篇罗文娜
  • 1篇李坤贤
  • 1篇贾克俭
  • 1篇余黎霞
  • 1篇钟俊
  • 1篇闫中波
  • 1篇王会勤

传媒

  • 6篇科学中国人
  • 1篇中国食用菌
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇美与时代(美...
  • 1篇国际公关

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 6篇2017
  • 13篇2016
  • 1篇2007
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种新型双杠
本实用新型涉及一种新型双杠,属于体育训练设备领域;所述的新型双杠包括底座、伸缩立柱、横杆、保护装置、移动装置、爬梯装置、测平装置;所述底座上固定设置有伸缩立柱,两根伸缩立柱顶部通过一根横杆连接,两根横杆相互平行;所述保护...
王兆克刘景霞余黎霞曹甜甜李崇
文献传递
一种体育训练用压腿装置
本实用新型涉及一种体育训练用压腿装置,属于体育器械领域;所述的体育训练用压腿装置包括底座、横梁和支撑装置,所述的支撑装置设置在底座的两侧,与底座垂直对称设置,所述的支撑装置包括支撑套筒、支撑杆、螺杆、摇柄机构,所述的支撑...
王兆克李坤贤李朝张少琼曹甜甜
文献传递
一种起跑器
本实用新型涉及一种起跑器,属于体育器材领域,所述的起跑器包括基座、滑动结构、踏板支座、弹簧、锁紧螺母、踏板结构、扩音器;所述的基座上方设置有扩音器,基座两侧安装有滑动结构,滑动结构上设置有滑槽与滑杆,踏板支座上设置有滑孔...
王兆克习茵余飞海曹甜甜张少琼
文献传递
一种多功能的跑步机
本实用新型涉及一种多功能的跑步机,属于健身器材设备领域,所述的多功能跑步机包括底座、前扬升架、后扬升架、履带、电机、支撑架;所述的前扬升架与底座的前半部分枢接,后扬升架与底座的后半部分枢接,跑步台框架与底座中部枢接,底座...
王兆克王会勤张明坤张少琼张舵
文献传递
一种体育训练用跳高架
本实用新型涉及一种体育训练用跳高架,属于体育训练设备领域;所述体育训练用跳高架包括横杆和立柱,所述立柱对称设置两个,两个立柱之间设有横杆,所述立柱包括移动收纳装置、横杆固定装置、横杆保护装置;所述移动收纳装置包括底座、凹...
王兆克贾克俭余飞海李崇李冰
文献传递
体育教学与体育能力的培养
2007年
素质教育渗透至学校教育的方方面面,体育教学作为学校教育的重要组成部分,在素质教育中尤其在提高学生实践能力方面占有重要的位置。本文就如何通过体育教学提高学生体育能力,全面推进学生素质教育的发展进行了探讨。
王兆克
关键词:体育教学分科教学法体育
一种体育训练用吊环
本实用新型涉及一种体育训练用吊环,属于体育训练器械领域;所述的体育训练用吊环包括吊环绳、吊环、安装座装置、调重装置、减震装置;所述减震装置包括连接螺栓、滑动杆、减震弹簧;所述吊环插入吊环座中,吊环座与吊环绳连接;所述调重...
王兆克周军韦阳张明坤李崇李冰曹甜甜
文献传递
一种体育训练用鞍马
本实用新型涉及一种体育训练用鞍马,属于体育训练设备领域;所述体育训练用鞍马包括调高装置、移动装置、鞍马环稳定性自动检测装置;所述调高装置包括支撑座、滑槽、底座、固定螺栓、液压泵Ⅰ、支座、鞍马环、液压泵Ⅱ、控制按钮;所述移...
王兆克钟俊曹甜甜李冰张少琼
文献传递
分析医专体育教学参与式兴趣分享模式
2017年
随着医专体育教学新课程改革的不断创新,培养学生全能素质的教育改革也逐步进行。特别是激发学生的参与意识,医专体育教师应兼顾学生的个性差异、兴趣特长等因素来用用具有针对性的教学策略,从而以提升学生的全能素质,也有利于推进医专体育教学的参与式兴趣分享模式教学。
王兆克
关键词:参与式
论“三层次、三标准”体育教学方法分类体系的建立
2017年
在当前关于体育教学方法的分类体系中,还存在标准不一、结构不优、层次不清、范围过窄等问题。三层次、三标准教学方法分类体系有效地把现代理念下的教学方式与传统结合起来,科学地分为整体、方式和技能三个层次,有利于开发体育技能学习的方法。本文分析了现有的体育教学方法分类体系的特点,对三层次、三标准体育教学方法分类体系的的构建进行了探讨。
王兆克
关键词:体育教学方法
共3页<123>
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