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王英明

作品数:14 被引量:116H指数:5
供职机构:复旦大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:生物学文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 10篇生物学
  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 3篇生物学
  • 3篇微生物学
  • 2篇蛋白
  • 2篇野外实习
  • 2篇细胞
  • 2篇活性
  • 2篇过表达
  • 1篇大型真菌
  • 1篇凋亡
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌梗塞
  • 1篇心肌肌钙蛋白
  • 1篇研究型
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇以学为中心
  • 1篇原核表达
  • 1篇真菌
  • 1篇人心肌
  • 1篇人心肌肌钙蛋...
  • 1篇绒毛

机构

  • 13篇复旦大学
  • 1篇中国医科大学
  • 1篇医学部

作者

  • 13篇王英明
  • 7篇乔守怡
  • 6篇肖义平
  • 5篇徐德强
  • 3篇刘明秋
  • 3篇王英明
  • 2篇朱乃硕
  • 2篇钟江
  • 1篇邓可京
  • 1篇于欣
  • 1篇全哲学
  • 1篇王珂
  • 1篇王丰
  • 1篇董欣然
  • 1篇霍克克
  • 1篇桑瑛颖
  • 1篇金成学
  • 1篇丁晓明
  • 1篇穆颖
  • 1篇郑兆鑫

传媒

  • 3篇高校生物学教...
  • 2篇复旦学报(自...
  • 2篇复旦学报(医...
  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇微生物学通报

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“以学为中心”的微生物学课程设计的探索与实践被引量:15
2020年
课程建设是解决当前教学问题的着力点,而课程设计是课程建设的重中之重,决定着一门课程能否达成教学目标。本次教学改革依据“以学为中心”的教学理念和“一致性建构”的原则,采用Dee Fink教授的“整合性课程设计”框架,重新设计微生物学课程的学习目标、学习活动和学习测评。尤其是“学习目标”中,不仅涵盖核心知识、学以致用和触类旁通,更强调人性维度、志趣情怀和学会学习。同时运用“对分课堂”教学模式组织教学。课程结束一年后,问卷调查结果显示,学生对达成各学习目标的认同度在64%?87%之间。这说明,“以学为中心”的课程设计一定程度上达到了预期效果,值得进一步探究。
刘明秋全哲学丁晓明王英明钟江
关键词:课程设计以学为中心微生物学
真菌接合孢子囊的形成及特征观察实验的改进探索
2010年
真菌接合孢子囊的形成及特征观察是微生物学实验教学内容之一。采用蓝色犁头霉"+"和"-"菌株为实验菌种(取代以往常用的匍枝根霉),并以"八"字型划线接种,同时拍摄了该菌种形成接合孢子囊的5个生长阶段典型特征的显微镜照片用于实验教学,不但减轻了以往匍枝根霉孢囊孢子等易污染实验室环境的现象,也避免了该菌种对培养温度较敏感、常易引起实验结果不理想的状况。同时使学生知识学得更活、更扎实,并对培养学生创新意识也具有一定的指导意义,因而提高了该实验教学的效果,受到学生的欢迎。
徐德强王英明肖义平
关键词:真菌蓝色犁头霉接合孢子囊
测菌管在微生物学野外实习中的应用
2010年
测菌管是一种适用于水、化妆品和涂料等样品中的微生物数量分析的产品。测菌管具有简便、快速、较为准确等优点。在国内首次将测菌管应用于学生的微生物学野外实习的教学,不但使学生了解和掌握了野外环境水体中微生物数量分析的较新方法,并且也有助于学生创新意识的培养,从而取得了很好的教学效果。
徐德强肖义平王英明高江远王丰董欣然辛竞一
关键词:微生物学野外实习
以学生为中心 建设微生物学实验课程被引量:5
2007年
本文介绍了复旦大学生命科学学院微生物学实验室坚持以学生为中心,从增强大学教学的服务意识出发,通过对微生物学实验课的教学内容、教学方法(包括考试方法)进行改革,以及对师资队伍的建设,为建设高质量的微生物学实验课程作了初步的探索.
徐德强王英明胡宝龙肖义平
关键词:微生物学实验以学生为中心
研究型综合实验教学改革——关于酒酿制作和关键微生物分离实验的探讨被引量:2
2019年
随着教学改革的不断深入,综合性大学微生物学实验课程教学在强调技能培养和操作训练同时,越来越重视解决典型问题的科研能力培养,为本科生开设研究型综合实验是必然选择。开设的研究型实验应接近科研,难度适当。因此,我们开设了酒酿制作和关键微生物分离实验,要求学生分离和研究发酵过程中的关键真菌,使学生了解传统的饮食文化,认识酒酿制作微生物学原理的同时,强化微生物学实验技术,熟悉典型的功能微生物研究路线。
王英明王英明肖义平刘明秋徐德强
关键词:酒酿ITS米根霉酵母
干扰素及其最新研究进展被引量:62
2006年
孙亚萍王英明乔守怡
关键词:干扰素鸡胚绒毛尿囊膜可溶性物质生物学活性病毒感染后病毒学家
人心肌肌钙蛋白I和C亚基的基因工程表达及两者的结合实验被引量:7
2004年
心肌肌钙蛋白I(cTnI)是检测心肌损伤的理想标志物 ,具有很高的特异性 ,在病人体内可停留较长时间 .以人心肌cDNA为模板 ,通过PCR方法克隆了人的cTnI和cTnC基因 ,将cTnI和cTnC基因插入到原核表达载体 pBV2 2 0中 ,转化E .coliDH5α菌株并诱导表达 ,经SDS PAGE分析 ,分别发现分子质量为 2 8ku和 18ku的特异性蛋白条带 .cTnI经Westernblotting检测 ,结果与天然蛋白一致 .将纯化得到的cTnI免疫小鼠后 ,用人天然标准抗原检测小鼠的抗血清效价在 1∶16 0 0 0以上 ,并且呈高度特异性 ,与cTnC无交叉反应 .而表达的cT nC可以在一定条件下和cTnI结合 ,证明 2种基因工程蛋白是具有天然构象和结合功能的 .cTnI和cTnC的表达及 2种蛋白结合试验的研究结果为进一步研发免疫诊断试剂奠定了良好的基础 .
黄应峰王英明朱乃硕
关键词:心肌肌钙蛋白心肌梗塞原核表达
BRMS1过表达促进肝癌SK-HEP-1细胞凋亡被引量:3
2009年
BRMS1基因和多种肿瘤的转移有关,但其在肝癌发生和转移中的作用及机制仍有待研究.Westernblot的结果显示在SK-HEP-1细胞中检测到差异剪接体2的表达,Hep G2细胞仅检测到差异剪接体1,而L-02和Hep 3B细胞两种差异剪接体都表达,而且在表达差异剪接体1的3株细胞中,Hep 3B细胞差异剪接体1的表达量较高,另两个较低.实时定量PCR对BRMS1基因差异剪接体1的表达进一步检测,发现SK-HEP-1细胞的表达水平最低,Hep 3B最高,L-02和Hep G2介于两者之间.随后以Hep G2细胞的mRNA为模板,扩增人的BRMS1基因差异剪接体1,构建pEGFP-BRMS1质粒,在SK-HEP-1细胞株进行过表达,并用Annexin V-PE和7-AAD双染的流式细胞术研究BRMS1对SK-HEP-1细胞凋亡的影响,结果显示:pEGFP-BRMS1转染组两种染料双阳性,即处于凋亡后期的细胞数目显著高于pEGFP-N2对照组;用PI单染检测存活率,发现pEGFP-BRMS1转染组与pEGFP-N2对照组相比存活率显著降低.上述实验结果表明,BRMS1基因的过表达能够促进SK-HEP-1细胞的凋亡,抑制细胞生存,从而为BRMS1基因抑制肝癌转移机制的阐明提供思路.
方晓王英明乔守怡
关键词:细胞凋亡肝癌
生物学综合实验考核模式的改革与探索--“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析被引量:2
2020年
我们建立了一个考核型实验--盲样中未知细菌分离和初步特征研究,通过最终实验结果考核学生倒平板、划线分离、菌落特征观察、个体形态观察等能力。教师制备数组各含有3株不同特征细菌的盲样,学生自主设计实验方案并独立完成实验,根据实验得到的结果确定盲样中各株细菌的基本形态特征。作为微生物学实验课的最后一项内容,盲样实验能够客观评估学生基本的微生物学实验技术和解决典型微生物学问题的能力;同时,还能够促进学生复习、总结所学实验课程内容。
王英明王英明徐德强肖义平刘明秋钟江
关键词:盲样菌落形态
腺样囊性癌高、低转移细胞株基因表达谱差异性及转移相关基因研究被引量:11
2004年
目的 试图找出与涎腺腺样囊性癌转移相关的基因。方法 应用抑制性消减杂交方法研究这两个细胞株基因表达上的差异。结果 相对于驱动子高转移细胞株ACC M ,在测试子低转移细胞株ACC 2中有 12个基因呈高表达。获得的基因序列中包括 10个已知序列及 2个新序列。新发现的 2个基因序列分别是血管生成抑制因子同源的囊性癌转移相关基因 (ACCmetastasis associatedRNH)和囊性癌转移相关蛋白 (ACCmetastasis associatedsuspectedprotein) ,已被GenBank登录 (登录号分别为AF5 2 2 0 2 4和AF5 2 2 0 2 5 )。结论 ACC M中部分基因的低表达或突变与肿瘤高转移特性的获得有关 。
关晓峰杨捷琳朱乃硕王英明李瑞武郑兆鑫霍克克
关键词:腺样囊性癌基因表达基因表达肿瘤转移口腔颌面部
共2页<12>
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