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田冬梅

作品数：5 被引量：10H指数：2
供职机构：北京大学中国语言文学系应用语言学系更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体辅助
  • 2篇多媒体辅助教...
  • 2篇英语教学
  • 2篇助教
  • 2篇辅助教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇医学生
  • 1篇医学英语
  • 1篇医学院校
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇英语阅读
  • 1篇院校
  • 1篇在线教育
  • 1篇在线教育平台
  • 1篇认知学

机构

  • 5篇北京大学

作者

  • 5篇田冬梅

传媒

  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
传统教学与多媒体辅助教学英语阅读和听力效果对比被引量：4
2009年
通过多媒体辅助教学模式在医学本科生英语课堂上的实际应用,结合多媒体辅助教学与传统教学的对比实验,探讨多媒体辅助教学在本科医学生英语教学方面的特点及对本科医学生英语学习的影响。
田冬梅
关键词：多媒体辅助教学听力
基于网络和课堂的大学英语教学模式实施效果被引量：1
2008年
本文旨在探讨基于网络和课堂的大学英语教学模式的特点与教学效果。以北京大学医学部2005级本科药学专业和临床医学专业一年级194名学生为研究对象。按照英语测试成绩及专业的不同，将学生分为两个实验组和两个对照组，97名药学专业学生为两个实验组，97名临床医学专业学生为两个对照组。实验组97名学生实施多媒体辅助教学模式，对照组97名学生实施传统教学模式。对四组学生的5次理论考核成绩进行比较，利用SPSS10．0统计软件对考核的客观题成绩进行统计学处理。结果显示，除了2次考试成绩外，其余考试实验组学生成绩的平均分略高于对照组学生。调查问卷结果和教学实践表明：基于网络和课堂的大学英语教学模式较好，有利于培养学生英语学习的积极性和英语交流能力。
田冬梅
关键词：教学模式
医学院校专业英语教学与医学英语网站的整合被引量：2
2009年
医学英语学习是医学生英语学习的高级阶段,对提高医务工作者的专业水平和人文素质起到很大作用。本文详细介绍了北京大学医学部在线医学英语教育网站与专业英语教学的整合。通过医学英语网站的创建和在教学中的应用,英语教师可以更有效地提高医学英语的教学质量。
田冬梅
关键词：大学英语教学
北大医学部在线医学英语教育平台的构建与应用被引量：3
2009年
介绍了北京大学医学部在线医学英语教育平台的构建和使用。通过该平台的实施，为医学生和医务工作者掌握医学英语知识和医学信息提供了一个有效的平台和手段。
田冬梅
关键词：医学英语在线教育平台子系统
多媒体辅助教学对医学生英语自主学习策略的影响
2009年
在此探究了多媒体辅助教学对医学本科生英语学习策略的影响。北京大学医学部128名医学本科生参与了历时1年的研究。试验设计了以学习策略为基础的调查问卷,选择了在入学时应用策略相当的临床医学和药学学生作为试验班和参照班。结果显示:①试验班和对照班在应用自主学习策略方面有较明显的差异;②实验班倾向于如自我监控及小组合作完成任务等的自主学习策略,而对照班的学生则更多地应用单纯记忆等的被动学习策略。
田冬梅
关键词：多媒体辅助教学认知学习策略
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