罗瑾
- 作品数：21 被引量：80H指数：6
- 供职机构：武汉大学人民医院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 研究生培养机制改革下的导师管理工作思考被引量：5
- 2008年
- 林青罗瑾周清泉
- 关键词：教育导师
- 临床医学专业学位研究生培养模式的创新与探索被引量：7
- 2008年
- 临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养模式从以学术型为主转变为以应用型为主的一次战略性调整。本文从九个方面介绍了武汉大学临床医学专业学位研究生培养模式及其取得的初步成效。
- 林青罗瑾梁锦军
- 关键词：临床医学专业学位教育模式
- 采取积极有效措施 确保学位授予质量被引量：2
- 2007年
- 如何保证研究生学位授予质量是摆在高校教学管理人员面前的一项重大课题。本文从研究生自身素质的培养、管理条例的完善、导师队伍的建设三个方面进行了探讨,提出要从更新教育观念、提高学位教育层次、健全管理体系、优化教育结构、加强指导教师队伍建设、搞好相关研究工作等方面加以落实,确保研究生学位授予质量。
- 林青罗瑾
- 关键词：学位授予
- 以学生视角审视临床实习中存在的问题及思考
- 2023年
- 目的:了解学生视角下我院临床医学专业实习生的实习现状,找出实习管理、教学实施等方面存在的问题,并提出改进措施。方法:武汉大学人民医院临床医学专业实习生163人为研究对象。通过发放电子调查问卷形式对实习情况进行反馈。采用χ^(2)检验。P<0.05为差异具有统计学意义。结果:外科组实习生很满意的比例高于内科组和妇儿组。外科组实习生认为实践操作机会很多的比例高于内科组和妇儿组。妇儿组实习生独立管床比例低于内科组和外科组。结论:临床实习是医学教育中极其重要的环节,把学生评价贯穿于临床实习过程形成对实习监控,根据学生反馈改进教学方法和教学管理,提高临床实习教学质量。
- 郭雯君罗瑾刘希关超梅志忠
- 关键词：以学生为中心教学评价医学教育
- 二年制医学研究生创新和科研能力的培养被引量：3
- 2008年
- 罗瑾林青毛宗福
- 关键词：教育
- 综合性大学医学研究生素质教育的探索
- 2010年
- 目的在医学研究生中开展系列素质教育活动并对其效果进行评价。方法在医学研究生中进行心理监测、举办学术讲座、开展各种活动等。结果医学研究生的心理素质、人文修养、社会适应能力素质明显提高，科研能力显著增强。结论素质教育活动能够有效地提高研究生的综合素质，在研究生的培养中发挥了非常重要的作用。
- 刘志勇林青罗瑾周清泉
- 关键词：素质教育医学研究生
- 医学研究生素质教育活动程序化运作模式探讨
- 2012年
- 阐述医学研究生素质教育活动程序化运作的必要性，介绍素质教育活动“多中选优、科学组合、统筹安排、责任到人、明确程序、传承发展”的程序化运作具体方法。该院7年实践证明，素质教育活动程序化，可提高研究生参与活动的积极性，锻炼研究生干部，活跃校园文化氛围，全面增强研究生综合素质。
- 刘志勇林青周清泉罗瑾
- 关键词：医学研究生素质教育活动
- 医学研究生跨学科培养模式的思考
- 2012年
- 跨学科培养医学研究生不仅符合医学技术进步、诊疗水平发展的需要，而且符合创新人才成长的规律，因此，探索医学研究生跨学科培养模式具有重要意义。武汉大学通过一级学科通开课程建设、设置跨学科学位点及研究平台、优化培养方案、举办跨学科论坛等举措，实施了医学研究生跨学科人才培养模式的尝试，并取得了一定的效果。
- 罗瑾林青
- 关键词：医学研究生跨学科
- 某高校医学研究生心理健康状况调查被引量：7
- 2010年
- 目的:评价某高校医学研究生的心理健康状况。方法:采用自编一般情况调查表、SCL-90对197名参加复试的某高校医学硕士研究生进行整群抽样,并于1年后重测。结果:SCL-90九个因子得分均低于常模,差异有显著性(P<0.01);SCL-90前后两次测量在焦虑和精神病两个因子上有差异,差异有显著性(P<0.05);少数个体在SCL-90得分超出划界分。结论:医学研究生整体心理健康水平良好,但少部分存在心理问题。
- 林青郭俊慧罗瑾王惠玲董卫国
- 关键词：问卷调查心理健康
- 某高校复试医学研究生人格特征及相关因素分析被引量：3
- 2008年
- 林青唐记华罗瑾
- 关键词：医学研究生人格特征研究生教育高校社会支持情况
