肖婧
- 作品数：7 被引量：22H指数：2
- 供职机构：湖北文理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生更多>>
- 英汉摩擦音比较与英语摩擦音习得研究
- 0.引言学习一门外语通常都要从语音入手。我们发现很多中国学生在经过几年,甚至十几年的英语学习之后,在英语听说方面仍然存在诸多困难。研究者们从各个方面对此进行过探索,但是对学生语音习得方面的关注却相对较少。根据Underw...
- 张妍岩肖婧
- 文献传递
- 老年2型糖尿病患者血糖控制状况与合并骨质疏松症的相关性研究被引量：18
- 2019年
- 目的探讨老年T2DM患者的血糖控制状况与合并骨质疏松症(OP)的相关性。方法选取2016年5月至2017年5月于我院内分泌科就诊的340例老年T2DM合并OP患者,分为HbA1c<7.0%组(n=172)及HbA1c≥7.0%组(n=168),测定两组血清生化指标及骨密度(BMD)。结果HbA1c<7.0%组年龄、WC、BMI、糖尿病病程、FPG、2 hBG和L-DLC低于HbA1c≥7.0%组(P<0.05),适度运动、多药口服、2~4腰椎及股骨颈BMD高于HbAlc≥7.0%组(P<0.05)。老年T2DM合并OP与ISI呈正相关,与年龄、糖尿病病程、BMI、HbA1c呈负相关。结论血糖控制差的老年T2DM患者BMD降低;合并OP受年龄、糖尿病病程、BMI、HbA1c的影响。
- 徐婉肖婧
- 关键词：老年骨质疏松症血糖控制
- 大学英语个性化教学思考——基于《中国英语能力等级量表》的测评标准被引量：2
- 2019年
- 个性化教学是培养创新型人才的有效途径,也是大学英语教学改革的必由之路。但个性化教学的独特差异与标准化测试的统一、标准似乎又是矛盾对立的。《中国英语能力等级量表》作为我国首个统一、规范的英语能力测评标准,能为大学英语的个性化教学提供参照和指导。参照《量表》,学生可以进行自我评估、自主学习,实现自我超越;教师可以准确识"材"、科学教"材"、密切督"材"、全面育"材",实现因材施教;师生之间平等协作,教学相长,共同进步与发展。
- 赵荣肖婧
- 关键词：个性化教学大学英语教学
- 英语摩擦音发音常见问题与对策被引量：1
- 2013年
- 本文研究了我国英语学习者英语摩擦音发音的常见问题,受试为武汉大学26名英语专业和32名非英语专业的大一学生,他们完成了有关英语摩擦音的发音测试。数据分析显示学生对英语摩擦音/∫/,/■/,/θ/,/■/的发音存在一定困难,主要原因是汉语的负迁移影响。此外,英语专业学生测试成绩明显好于非英语专业学生,揭示出了英语语音课在英语学习中的重要作用,对英语教学具有重要的启示意义。
- 肖婧
- 关键词：母语迁移负迁移
- 英语语音课程实践性教学改革探讨被引量：1
- 2014年
- 英语语音能力的培养一直备受关注。然而,在经过六年多的英语学习之后,很多中国学生的英语发音仍然存在很多的问题。针对学生在语音学习方面的问题,该研究提出语音教学改革的重要性其改革的相关策略。
- 肖婧肖成衍
- 关键词：英语语音实践性课程教学改革
- 大学新生英语摩擦音习得研究
- 2013年
- 本文研究了我国大学新生英语摩擦音习得情况,受试者包括26名英语专业和32名非英语专业的大一新生,他们完成了有关英语摩擦音的听力和发音测试。数据分析显示学生对英语摩擦音的习得存在困难,揭示出了英语语音课在英语学习中的重要作用,对英语教学具有重要的启示意义。
- 肖婧
- 关键词：大学新生习得
