肖年乐
- 作品数：29 被引量：62H指数：5
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- 高职院校体育教师岗位匹配研究
- 2018年
- 高职院校体育教师是推动高职院校学生素质教育的重要组成部分,高职院校体育教师在工作中面临学科不被认可、职称晋升难和专业技术不胜任等方面的困境。文章从岗位匹配视角分析高职院校体育教师岗位胜任,试图找出相应对策为高职院校体育教师更好的胜任岗位。
- 肖年乐
- 关键词：岗位匹配高职院校
- 研究型大学人文学科高素质创新型人才培养模式探析
- 2012年
- 传统的人文学科人才培养模式已不能适应时代发展的需求,研究型大学的定位和优势,使其在人文学科高素质创新型人才培养模式的探索中必将大有可为。近二十年来,研究型大学纷纷设立人文学科实验班,实施"大类、自主招生""大类培养""通才教育与专才教育并重"等,对人文学科人才培养模式进行改革。研究型大学美国斯坦福大学,在人文学科世界排名中能一直居于前列,关键在于其将"以学生为中心""科学与人文相结合""课内和课外相结合"等教育理念切实贯彻到人文学科人才培养模式中去。
- 银丽丽肖年乐
- 关键词：人文学科
- 民族传统体育项目融入高校体育教学的价值研究被引量：5
- 2014年
- 研究论述了民族传统体育项目融入高校体育教学的价值,探析了民族传统体育与高校体育教学的相互作用。研究表明:民族传统体育项目丰富了高校体育教学内容;通过优化课程结构,能够培养学生的民族意识,弘扬民族精神,促进民族体育文化的传承与发展,加快民族体育文化的社会化及产业化进程。
- 朱桂华肖年乐
- 关键词：民族传统体育高校体育教学
- 高职院校开展拓展训练课程的必要性及影响因素研究被引量：1
- 2020年
- 拓展训练采取体验式的新型教学模式,主要特点是大学生全程参与课程,因此深受大学生喜爱。拓展训练以项目为载体,以身体活动为表现形式,大学生通过拓展训练可以培养团队精神和抗挫折能力等,从全面育人的角度来看,研究高职院校开展拓展训练课程有重要意义。
- 肖年乐
- 关键词：高职院校影响因素
- 高校“课内外一体化”体育课程新体系的构建被引量：4
- 2016年
- 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,以"健康第一"、"终身体育"为指导思想,从高校体育课程目标、内容设置、评价体系及管理体系等4个方面进行了论述,构建了"课内外一体化"的体育课程新体系。研究认为体育课程目标可分为学习目标、实践目标、发展目标,各目标包含了多项任务;体育课程内容更加宽泛,不局限于体育教学内容,应将课外体育活动、体育训练与竞赛等多形式体育活动归为一体;对学生的评价包括运动技能、身体素质、学习态度、体育实践及体育理论等多指标内容;体育课程目标的实现需要高校各部门、教师的通力配合,通过课程实施、学生评价、课程运行等3个系统的有效管理来完成。最后,针对高校体育课程改革与发展提出了一些建议。
- 朱桂华高徐肖年乐侯生辉
- 关键词：高校课内外一体化体育课程
- 乡村振兴战略背景下四川藏区发展乡村旅游的可行性研究——以甘孜州丹巴县为例
- 2020年
- 党的十九大提出乡村振兴战略,提出了建成“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村,乡村旅游的发展可以加速四川藏区脱贫攻坚工作的开展和脱贫攻坚与乡村振兴的有序衔接。通过近年脱贫攻坚的大力扶持,丹巴县的180多个乡村在道路、住房等基础设施已基本完善,丹巴县嘉绒藏族具有独特的民族风情,为丹巴县发展乡村旅游创造了良好的基础,为此,笔者建议可加强传统村落保护,弘扬藏区民族文化,推进乡村全域旅游。
- 肖年乐
- 关键词：四川藏区乡村旅游
- 我国110m栏训练特征的发展历程研究
- 2014年
- 探索一个竞赛项目的训练特征是该项目发展的必要前提,文章对我国110m栏训练特征的体能与技术两方面分4个阶段进行回顾、总结与分析。研究认为:①110m栏仍然延续跳栏→跨栏→跑栏的技术路线,栏间节奏是训练的核心之一;②栏间专项技术的衔接,平跑速度利用率是影响成绩的关键因素;③110m栏体能训练水平与技术训练水平是相互促进与相互影响的。
- 肖年乐朱贵华
- 关键词：110M栏
- 拓展训练融入普通高校体育教学的研究被引量：2
- 2014年
- 拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。
- 肖年乐
- 关键词：普通高校体育教学
- 高校体育教学活动风险评估与谋划被引量：2
- 2014年
- 以四川省10所高校为调查对象,从体育学、管理学的相关理论出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对高校体育教学风险进行评估。将高校体育教学风险划分为4种类型(26个题项),教师因素、学生因素、环境因素和学校管理因素。以因子的特征根大于l为标准抽取8个因子以期找出其中主要风险,为避免教学过程中不必要的伤害与规避高校体育教学的风险提供一定的帮助。
- 肖年乐朱桂华
- 关键词：高校体育教学风险评估
- 我国体育用品企业从事OEM生产模式的弊端与对策——从产业链视角
- 2012年
- 普遍模仿、创新能力差、缺乏强势品牌、产业链薄弱的中国民族体育用品企业,在激烈的国际竞争环境下面临着生存和发展的困难,从产业链视角指出我国民族体育用品企业从事处于产业链低端的OEM生产模式的弊端,并提出了相关对策:实行产业链的高效整合,培育和发展我国体育用品强势品牌以及产业集群。
- 肖年乐李林
- 关键词：体育产业产业链强势品牌
