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肖振龙

作品数:5 被引量:4H指数:2
供职机构:北京师范大学地理学与遥感科学学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇生物学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇民国
  • 2篇教学组织
  • 1篇代谢
  • 1篇地理
  • 1篇信息传递
  • 1篇育发
  • 1篇知识
  • 1篇中国地理
  • 1篇生态系统
  • 1篇生物化学
  • 1篇生物化学反应
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学课
  • 1篇生物学课程
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改进
  • 1篇思维
  • 1篇思维训练
  • 1篇探究实验教学

机构

  • 3篇北京市第四中...
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇人民教育出版...

作者

  • 5篇肖振龙
  • 2篇丁尧清
  • 2篇黄宇
  • 1篇陈月艳

传媒

  • 3篇生物学通报
  • 2篇地理教育

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“细胞代谢的条件”的教学组织
2009年
细胞代谢是活细胞内发生的全部生物化学反应的总和。凡是化学反应都会有物质和能量的变化.酶与能量是细胞代谢的重要条件。本文主要阐述高中生物学课程中有关酶和ATP化学知识的教学组织。
陈月艳肖振龙
关键词:细胞代谢教学组织生物化学反应生物学课程化学知识ATP
张其昀先生的地理教育思想(连载二)
2016年
民国初期可视为中国地理教育发展的初期,在这一过程中,中国汲取了大量外国先进的知识理念,使中国地理教育获得了长足进步与发展。然张其昀先生认为,对于地理学的定义不必依赖于翻译许多的外国文献才能获得,用本国话亦可解释,学习西方先进理念知识的目的不是生搬硬套、全盘接受,而最终结果是化为己用,提高自身水平。先生认为“天时地利人和”三律即可解释地理学的科学要义。
黄宇肖振龙丁尧清
关键词:中国地理教育思想教育发展民国初期教育获得
张其昀先生的地理教育思想(连载一)
2016年
民国十年是我国地理教育事业发展初期的一个黄金时段,国内外政治环境相对稳定为教育事业的发展奠定了基石,大批地理教育家专心致志以著书立说,国内教育环境以及学术环境达到空前的高度,地理教育思想非常活跃。这一时期,中学地理教材出版甚丰,地理教育类论文相继涌现,张其昀先生是其中具有代表性的地理教育家之一。本文通过对《本国地理》、《外国地理》及其生平发表的相关文献,探讨先生的地理教育思想,虽不能代表民国十年地理教育思想之全貌,但得以窥其一隅,分析民国十年地理教育思想之特点,并希冀对我国当前地理教育的发展提供借鉴与反思。
黄宇肖振龙丁尧清
“研究影响光合作用的环境因素”的实验教学改进被引量:2
2016年
在"研究影响光合作用的环境因素"一课中,对实验装置进行了改进设计,组织学生同时探究二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响,完成实验数据的定量分析,有效提高课堂教学效率,培养学生的科学探究能力。
肖振龙
关键词:教具设计探究实验教学
“生态系统中的信息传递”的教学组织被引量:2
2010年
在高中生物学新课程"生态系统中的信息传递"的教学活动中,教师有序地呈现丰富生动的相关资料,引导学生通过分析信息传递的基本过程及特征,理解生态系统中信息传递的作用和意义,增强对生态系统的系统性和有序性的认识,并接受科学思维的训练。
肖振龙
关键词:生态系统信息传递思维训练
共1页<1>
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