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胡戎

作品数：2 被引量：6H指数：2
供职机构：山西师范大学教育科学研究院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学目标研究

机构

  • 1篇山西师范大学

作者

  • 1篇李佳
  • 1篇胡戎
  • 1篇吴婷

传媒

  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基础教育改革10年来我国教学目标研究之述评被引量：3
2011年
本文采用文献计量法,对2001年～2011年这10年期间发表在教育核心期刊上题名为"教学目标"的论文,进行研究数量、研究的理论基础、研究主题、研究的主体等方面的分析,研究发现:教学目标研究有下降的趋势;我国过于依赖国外的教学目标理论,本土目标理论创新不够;对教学目标的研究比较单一,对教学目标实施的研究不够深入,教学目标的陈述分化三维教学目标,对教学目标的反思、评价不重视;教师研究者队伍较单薄。针对这些问题,本文尝试进一步提出有效对策。
李佳胡戎吴婷
关键词：基础教育改革教学目标
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