舒雯
- 作品数：22 被引量：94H指数：6
- 供职机构：广州中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题广东省医学科学技术研究基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- “案例式互动讨论”教学模式在《中医骨伤科学》的教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 为了能更好地培养学生的语言表达能力、沟通能力、创新能力、组织能力、继续学习能力等综合技能,在充分发挥多媒体教学的优势基础上,在2009～2010学年我們在中医本科骨伤方向班的教学中,实施"案例式互动讨论式"教学,取得较好的教学效果。
- 黄枫曾展鹏庄洪方斌舒雯
- 关键词：教学模式
- 案例式立体教学法在中医骨伤科学中的构建与应用被引量：14
- 2011年
- 为了构建新型高校临床医学教学平台,我教研室在中医骨伤科学课程教学中采用案例式立体教学法获得良教学和课堂效果。案例式立体教学法充分利用视频教学、电化教学、多媒体教学、精品课程网络教学和临床病例讨论等多元整合,能提高医学生分析和解决临床问题的能力,提高其学习成绩和临床基本技能。初步教学观察认为案例式立体教学法是一种较好的临床医学教学方法。
- 曾展鹏黄枫庄洪方斌舒雯
- 关键词：中医骨伤科学教学研究
- 《中医骨伤科学》课程整合的实践探究被引量：7
- 2015年
- 以构建高校新型临床医学教学平台为目的,广州中医药大学第一临床医学院骨伤科教研室将《中医骨伤科学》、《人体解剖学》和《临床医技学》课程集中整合优化,获得了良好的教学和课堂效果。中医骨伤科学课程整合以多学科交叉、渗透、融合为引领,以培养适应社会发展并具备医学素质、创新精神的中医临床人才为宗旨,满足求学者学习需求,将多学科课程资源科学合理地整合,使得中医骨伤科核心课程模式形成,能显著提高医学生在临床过程中分析和解决问题的能力及学习成绩和临床基本技能的熟练度。初步教学实践认为课程整合教学是一种较好的临床医学教学方法。
- 曾展鹏黄枫王海彬庄洪舒雯
- 关键词：课程整合中医骨伤科学教学研究
- 中医骨伤科学教学方法的探索被引量：9
- 2021年
- 中医骨伤科学是中医教学的重要课程。骨伤科学与大家的日常生活息息相关,如何加强学生对骨伤科相关知识的理解以及实践相关操作的掌握,是骨伤科教学的重点和难点。本文旨在通过从传统教学方法、中医骨伤科学课堂教学、学生反馈以及临床带教,结合现代信息技术的发展以及临床实际病例教案,对中医骨伤科学的教学方法进行探讨与改进,以提高中医骨伤科学的教学效果和教学质量,使学生能够在日常生活以及临床实践中正确诊断疾病并作出相应的处理。
- 陈镇秋凡一诺陈明海舒雯
- 关键词：中医骨伤科学教学方法多模式
- 中医骨伤科学双语教学的探索与思考被引量：2
- 2012年
- 结合自身教学实践,对《中医骨伤科学》双语教学的必要性、可行性、教学目标以及内容、模式、方法与手段进行了探讨,分析了在《中医骨伤科学》双语教学中存在的一些问题,并针对问题提出了一些建议。
- 周琦石舒雯黄枫
- 关键词：中医骨伤科学双语教学
- 骨伤科教学中联想思维能力的培养被引量：4
- 2014年
- 《中医骨伤科学》是中医学专业的主干课程,教师在教学中运用联想思维引导学生的临床联想,有利于提高教学质量,有效地将医学基础知识与临床相衔接,培养学生的临床思维能力和素质。
- 庄洪舒雯曾展鹏
- 关键词：中医骨伤科联想思维教学
- 1例外固定支架固定长达12年的胫腓骨骨折病历报告
- 2003年
- 张德兴唐立明舒雯
- 关键词：外固定支架外固定胫腓骨骨折病历报告
- 中医骨伤科学教师教学能力构成要素分析被引量：1
- 2015年
- 教师教学能力是教师专业知识技能及个人素养的综合体现，与教学效果紧密相关。中医骨伤科学教师教学能力主要在临床工作和教学实践中养成，反映其课堂授课及临床带教效率和质量，其构成要素应从专业素养、教学设计能力、现代教育技术素养和敬业精神等方面加以强化。
- 赵长青樊粤光黄枫舒雯
- 关键词：教师教学能力中医骨伤科学
- 微注射泵中药局部动脉灌注治疗股骨头坏死的护理配合
- 2003年
- 微注射泵中药局部动脉灌注治疗股骨头坏死是本科在继中药介入治疗股骨头坏死的基础上摸索出来的又一 治疗股骨头坏死的新方法,现正在研究中。写本文目的是在本治疗中配合课题组通过比较各种介入股骨头坏死的方法 中,摸索更加有效的给药方法及接受该治疗的病人的最佳护理措施。
- 陈巧玲舒雯王小俊戴雪梅
- 关键词：中药股骨头坏死护理
- 全髋关节置换关节脱位的危险因素评估及护理干预被引量：7
- 2005年
- 目的探讨全髋关节置换并发关节脱位的危险因素评估方法及护理干预的效果。方法利用历史资料1997年3月-2002年6月全髋关节置换的病人226例未采用潜在脱位危险因素评估为未评估组;2002年7月-2004年12月312例全髋关节置换的病人实施术前全面潜在脱位危险因素评估,加强健康教育、重视肌力训练、规范功能康复锻炼的方法和生活护理知识指导为评估组。结果全髋关节置换术后关节脱位发生率,有手术史病人全髋关节置换术后关节脱位发生率分别经!2检验,均有显著性差异,P均<0.05。关节脱位与护理因素有关两组比较经!2检验,虽无显著性差异,P>0.05,但发生率评估组比未评估组低。结论重视病人潜在并发关节脱位危险因素评估,是有效预防并发症的前提,提高护理质量的关键。
- 王小俊陆明媚舒雯黄国英
- 关键词：全髋关节置换关节脱位护理
