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茅洪波

作品数：6 被引量：18H指数：2
供职机构：大连大学信息工程学院辽宁省智能信息处理重点实验室更多>>
发文基金：国家自然科学基金大连市科技计划项目更多>>
相关领域：自动化与计算机技术文化科学哲学宗教建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇软件过程改进
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇课程教学模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学模式
  • 1篇虚地址
  • 1篇软件产品
  • 1篇软件产品线
  • 1篇软件复用
  • 1篇软件工程
  • 1篇软件设计
  • 1篇通信
  • 1篇通信协议
  • 1篇气质
  • 1篇人格
  • 1篇人格教育
  • 1篇自我
  • 1篇自我意识

机构

  • 6篇大连大学

作者

  • 6篇茅洪波
  • 3篇葛斌
  • 2篇毛玉萃
  • 2篇王超轶
  • 1篇刘恒东

传媒

  • 1篇微电子学与计...
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇大连大学学报
  • 1篇计算机教育
  • 1篇计算机技术与...
  • 1篇2007年全...

年份

  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2001
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
基于本体的软件产品线建模产品
2008年
软件产品线是开发软件产品的一种高效方法,是一种特殊形式的软件复用,用于开发相同领域的类似产品过程,由此提出了一种基于本体的软件产品线开发设计模型,对构件采用本体方法进行表示,构造成构件本体并存入构件本体库,这样有利于提高构件的可共享和可重用性,新产品开发通过产品线模型的领域工程阶段分析,应用工程选择相应的构件本体配置成符合个性化需求的软件产品,从而提高软件产品的开发效率,缩短产品上市时间.
葛斌王超轶茅洪波
关键词：软件产品线本体
论人格教育被引量：15
2003年
人格教育是一个古老而又现实的话题。随着社会的发展,人们价值观正趋于多元化。教育改革的深化使得人格教育愈显重要。人格教育注重人格品质的教育,其目的是促进个体健全人格的形成,使个体的认知、情感、意志、价值观、行为达到和谐的发展,使人最大限度地发挥潜能,自觉地将人类文明成果内化为自身独特的素养,使人的个性充分发展,从而适应社会并推动社会与之共同发展。
葛斌茅洪波
关键词：人格教育自我意识气质
粮仓温度监测系统组态软件设计
2001年
系统采用ＯＯＰ技术，选取ＯＭＴ技术为建模基础，提供了用户一个二次开发的软件平台，并在通信协议设计中，采用了虚地址实现了设备无关性．
茅洪波刘恒东
关键词：温度监测系统OOP技术虚地址通信协议
'软件过程改进'课程教学模式的探索
本文论述了'软件过程改进'课程开设的必然性和必要性;对课程的总体安排作了介绍;在教材选择方面提出了自己的观点;把软件工程回顾、软件过程改进概述、个人软件过程介绍、团队软件过程介绍和软件能力成熟度模型简介5大部分作为理论课...
毛玉萃茅洪波
关键词：软件过程改进教学模式教学改革课程设置
文献传递
产品线工程理论应用与研究被引量：3
2008年
产品线工程(Product Line Engineering)是运用软件重用思想的一种软件开发方法,它属于一种大粒度的软件复用方式,用于开发相同领域的类似产品过程。由于PLE强调针对特定产品集合的领域开发和面向重用技术,所以能有效地提高软件产品的开发效率和质量,降低软件开发成本。文中介绍了PLE理论,着重研究产品线模型、开发模式、生命周期和体系结构,介绍领域工程和应用工程在生命周期内部的交互作用。通过产品线开发周期分析和比较出PLE在系统开发过程中的特点,最后介绍PLE在HIS系统中的开发应用。
王超轶葛斌茅洪波
关键词：产品线工程软件复用软件工程
“软件过程改进”课程教学模式的探索
2008年
本文论述了软件过程改进课程开设的必然性和课程的总体安排，总结了教学过程中的体会，并在教材选择方面提出了自己的观点。
毛玉萃茅洪波
关键词：软件过程改进教学模式教学改革
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