许江桥
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：华中农业大学文法学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学哲学宗教更多>>
- 论增强国民的法律情感
- 2004年
- 法律信仰是法治的精神支柱。要建立法律信仰必须从转变国民的法律情感入手,使国民知法、信法和守法,进而护法。
- 许江桥
- 关键词：法律情感法律意识法治思想法律文化司法公正法律服务
- 浅论“好的市场经济”与法治
- 2005年
- “好的市场经济”是法治的市场经济,是规范、公正、有利于大众的市场经济。它要求用法治限制和制约行政权力,规范行政权力的行使,防止权力对经济的随意干预;它要求用法治保障、引导和促进平等而有序的竞争,协调社会分配,维护社会公平,以推动市场经济持续健康地发展。
- 许江桥
- 关键词：市场经济法治权力制约社会公平
- 农林高校人文社科系列课程整合优化探析被引量：2
- 2003年
- 农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容和教学方法的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等。文章从课程设置、教学內容、教学方法、外部环境等方面提出了对农林专业人文社科系列课程进行整合优化的一些设想。
- 许江桥段鸣玉
- 关键词：农林院校人文社会科学课程课程设置
- 科学创造活动中思维方式的变革:从简单到复杂
- 2003年
- 长期以来 ,简单性不仅是科学家评价理论的基本原则 ,也是他们从事科学研究活动的指导性原则。随着科学的发展 ,世界的复杂性逐渐显露出来 ,简单性思维原则在各个层次都受到了挑战。这些挑战可以归结为三个层次 :本体论层次、认识论层次、逻辑层次。因此 ,由简单思维向复杂思维转化势在必行。我们把复杂性思维看成是用有序原则、规律、确定性、明确的概念武装起来 ,在迷雾、不确定性、模糊性和不可判定性中进行探索的思维。
- 段鸣玉许江桥
- 关键词：思维方式简单思维复杂思维
- 科学发展观与马克思主义基本原理一体化被引量：1
- 2009年
- 科学发展观以马克思主义基本原理为指导,运用于建设有中国特色社会主义实践中,丰富和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。正确认识和理解科学发展观与马克思主义基本原理一体化,对于坚持马克思主义,深入贯彻和落实科学发展观,建设有中国特色社会主义,具有重要的理论和实践意义。
- 祝朝平王绪朗许江桥朱清海段鸣玉胡娟郭琰
- 关键词：科学发展观马克思主义基本原理一体化
- 公民能力浅析被引量：10
- 2005年
- 建设民主政治,一方面要加强制度和法治建设,另一方面要提高公民意识和公民能力,以实现人与制度的良性互动。本文从公民能力的含义、公民能力对民主政治建设的意义以及提高公民能力的途径三个方面,进行了论述。
- 许江桥
- 关键词：公民能力公民参与政治参与行政参与
- 高校人文社会科学教育目标反思被引量：4
- 2003年
- 目前各高校正在进行人文社科课程设置和课程内容整合优化的研究与实践,为此,必须首先对人文社科教育的目标进行反省。分析认为,单纯地把提高学生各方面的素质或者创新作为人文社科教育的目标,都是片面的。人文社科教育的真正目标应该是以人的发展为中心,培养大学生的主体性和个性,以及主体能力即以创新能力为核心的综合能力。
- 许江桥段鸣玉
- 关键词：高校人文社会科学教育目标人文知识
- 浅析宪政之难
- 2005年
- 改革开放以来,宪政所需的市场经济、市民社会和思想文化等基础正在形成,宪政建设的条件逐步成熟。宪政的实质是限政,本文分别从权力的性质、权力的历史、宪法规范和思想观念四个方面,分析了阻碍我国宪政建设的困难和障碍。
- 许江桥
- 关键词：宪政限政权力制约法治
- 科学的人文化:它的基础与途径被引量：2
- 2002年
- 由于逻辑方法存在缺陷、不具有合理性 ,科学的客观主义基础被超越了。科学哲学以解释学和建构论的方式将人引进科学中 ,科学由此具有价值。在错综复杂的价值关系中 ,人类必须把对人的终极关怀当作科学的目的价值 。
- 段鸣玉许江桥
- 关键词：人文文化
- 农林专业人文社科系列课程整合优化原则初探被引量：2
- 2003年
- 农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容、方法和手段的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等,需要对此进行整合优化的研究与改革。本文提出了对农林专业人文社科系列课程进行整合优化的四个原则,即整体性原则、有序性原则、层次性原则和开放性原则。这些原则对其他非文科专业人文社科课程的整合优化应该也是适用的。
- 许江桥段鸣玉
- 关键词：农林院校人文素质人文社科课程课程设置课程整合
