赵燕芬
- 作品数：33 被引量：66H指数：5
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省肇庆市科技创新计划项目肇庆市科技创新计划项目广东省中医药管理局基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学农业科学更多>>
- 一种儿科用洗胃装置
- 本实用新型公开了一种儿科用洗胃装置，包括盛放瓶，盛放瓶上活动连接有胃管，胃管的另一端设置有冲洗孔，胃管上设置有第一刻度标识，盛放瓶上设置有第二刻度标识，盛放瓶内设置有胃液，盛放瓶连接有控制器。解决了小儿洗胃时容易感染的问...
- 赵燕芬陈妙茹赖文思
- 文献传递
- 用药护理实训项目设计与实践效果分析
- 2016年
- 目的:探讨基于培养岗位技能的用药护理实训项目设计与实践效果。方法:以工作过程设计用药护理实训项目,以案例中的药疗护理任务对310名护生开展综合训练,并进行实践效果分析。结果:基于工作过程的用药护理项目实训教学,教学效果总评分为77.71分,各项评分的得分率为51.07-90.35%。结论:用药护理实训项目能让护生明确药疗阶段的工作内容,训练了护生的药疗护理技能,提高了沟通和应变的能力、分析和解决临床问题的能力。
- 陈妙茹赖文思饶静云赵燕芬
- 一种用于微小血管扩张的导管
- 本实用新型公开了一种用于微小血管扩张的导管，包括管体，沿管体的长向方向，管体通过隔板隔成第一腔体和第二腔体，管体的一端且靠近管体的出口处设置有气囊，气囊与第二腔体相连通，第一腔体上且靠近气囊的一端设置有引流孔，所述管体的...
- 陈妙茹赵燕芬赖文思
- 文献传递
- “教、学、做”一体化模式在基础医学实践教学中的应用被引量：7
- 2009年
- 为适应专业人才培养需要,我们在高职高专的基础医学实践教学中应用"教、学、做"一体化模式进行教学。该模式是以职业岗位能力培养的教学理念为指导,适应职业岗位培养需要,转变教师教学观念;服务专业定位,重新课程设计;改进教学方法,丰富教学手段;改善实践条件,构建职业实践平台。
- 郑恒赵燕芬陈妙茹邵少慰闫莉游斌周怡兴
- 关键词：实践教学
- 一种山芝麻茶滴丸及其制备方法
- 本发明公开了一种山芝麻茶滴丸及其制备方法，按照质量份包括以下组分：山芝麻茶提取物1～4份，基质13～35份，助溶剂0.1～0.4份；基质选自括聚乙二醇4000、聚乙二醇6000、硬脂酸聚烃氧(40)酯或泊洛沙姆中一种，优...
- 闫莉赵燕芬保泽庆
- 文献传递
- 基于Nrf2/HO-1通路探讨石参有效成分对鱼藤酮诱导的帕金森病细胞模型的保护作用被引量：5
- 2020年
- 目的探讨石参提取物对鱼藤酮诱导的帕金森病体外模型的保护作用。方法以鱼藤酮诱导人神经母细胞瘤细胞SH-SY5Y细胞建立帕金森病体外模型,通过Cell Counting Kit-8法(CCK-8)研究药物的保护作用、2,7-二氯四氟乙烷双乙酸盐(DCFH-DA)法评估细胞内活性氧(ROS)、化学显色法测定细胞内丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)及谷胱甘肽过氧化物酶(GPx)的含量、Western blot法检测核因子E2相关因子2(Nrf2)及血红素加氧酶-1(HO-1)蛋白的表达量。结果石参提取物能有效对抗鱼藤酮引起的细胞损伤及细胞内活性氧升高,且能升高SOD、GSH及GPx含量同时降低MDA的含量,还能同时上调Nrf2及HO-1的蛋白表达量。结论石参提取物保护鱼藤酮诱导的SH-SY5Y细胞帕金森病模型的作用可能与增强Nrf2/HO-1通路功能有关。
- 赵燕芬吴伟斌梁结斐梁少明刘文华
- 关键词：帕金森病鱼藤酮
- 一种干细胞和骨髓输注两用的装置
- 本实用新型公开了一种干细胞和骨髓输注两用的装置，包括Y型双接头输液管头，Y型双接头输液管头包括相连通的第一管体、第二管体和第三管体，第一管体和第二管体分别连接有干细胞/骨髓盛放盒和生理盐水盛放盒，第一管体与干细胞盛放盒的...
- 赖文思陈妙茹赵燕芬
- 文献传递
- 一种鸡蛋花茶泡腾片及其制备方法
- 本发明公开了一种鸡蛋花茶泡腾片，按照质量份包括以下组分：鸡蛋花茶提取物干粉1～4份、岷归提取物5份-8份、甘露醇、聚乙二醇600012份-16份、碳酸氢钠25份-35份、枸橼酸1份-2份、甜味剂2份-4份、薄荷粉末香精2...
- 保泽庆闫莉赵燕芬
- 文献传递
- 一种四时感冒茶泡腾片及其制备方法
- 本发明公开了一种四时感冒茶泡腾片及其制备方法，按重量份包括以下组分：四时感冒茶浸膏粉1～5份，填充剂1～10份，崩解剂5～20份，润滑剂0.2～1份，填充剂选自乳糖、水溶性淀粉或蔗糖中一种或几种，崩解剂为酸剂和碱剂重量比...
- 赵燕芬闫莉吴伟斌
- 文献传递
- 构建药理学一体化教学模式的研究被引量：2
- 2009年
- 高职高专药理学传统教学模式制约了实用型药学人才的培养，肇庆医学高等专科学校在药学专业药理学的教学理念、教学目标、教学主体、教学内容、教学方法和教学评价共六个方面进行了教学改革，探讨了构建培养实用型药学人才的“教、学、做”一体化教学模式。
- 赵燕芬郑恒陈妙茹刘燕赖文思闫莉
- 关键词：药理学高职高专教育
