赵静
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：北京外国语大学外国文学研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 逆写“黑暗之心”——评简·里斯的《黑暗中的航行》被引量：4
- 2010年
- 现当代英国小说家简·里斯的后殖民小说《黑暗中的航行》中西印度移民安娜·摩根在“母国”受到了种族和文化歧视，从“他者”的视角见证了帝国中心的黑暗本质。同时，尽管生活在“母国”的底层，安娜并未就此沉默和失语。相反，她以西印度文化为根基，在帝国中心一次又一次地与殖民霸权抗争，逆写了“黑暗之心”，构成了一种后殖民反话语。
- 赵静
- 在时空中穿梭交织的文化身份——评安德里娅·利维的《小岛》
- 2014年
- 在当代英国黑人女性小说家安德里娅·利维的代表作《小岛》中,女主人公霍藤丝的生活空间在牙买加和英国两个地图上界限清晰的岛国之间移动,但其文化身份因在时空中穿梭交织而变得界限模糊。本文通过分析种族、阶级、语言三个要素在不断变换的时空参照系的相互作用,论述了霍藤丝文化身份危机的成因及她逐渐摆脱殖民话语的影响,走向理性认同的过程。
- 赵静
- 关键词：文化身份殖民话语
- 《经传释词》虚词分类观念考察
- 《经传释词》是集中体现清人王引之虚词观念的一部著作，在中国语言学史上有着突出的学术价值和重要的学术地位。本论文选取虚词分类问题作为深入了解和把握王氏虚词观念的重要途径。《经传释词》从体例上看，并未对虚词作词性上的系统分类...
- 赵静
- 关键词：《经传释词》王引之虚词历史价值
- 从“他者”的视角看世界——桑戈尔诗歌中的法兰西意象
- 2014年
- 桑戈尔虽深受法国文化影响,并以法文进行创作,但他的黑人血统使他客观上与生俱来地具有了一种"他者"的身份,然而这种"他性"并没有决定他的"他者"立场。在黑人传统精神根深蒂固,法国文化日渐渗透于心的背景下,桑戈尔逐渐在其诗歌创作中建构了一种文化"杂交融合"的和谐观,而法兰西意象在其诗歌中的变化恰恰反映了他思想观念的演变过程。
- 赵静
- 少数民族大学生英语语言思维培养初探被引量：5
- 2012年
- 本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题,针对部分人过度依赖母语、英语语言焦虑较强及对西方文化知之不多的实际情况,提出了培养少数民族大学生英语语言思维必须坚持的三条基本原则,即阶段性原则、情感原则及少数民族文化与西方文化相结合的原则。
- 赵静
- 关键词：少数民族大学生
- 《达·芬奇密码》:戴面具的男性神话
- 2011年
- 美国作家丹.布朗的《达.芬奇密码》自出版以来深受评论界好评,常被视为一部女权主义文本。本文试从女性主义的视角重新审视《达.芬奇密码》,借用＂男性凝视＂＂易装叙述＂等女性主义文学批评理论,从丹.布朗的家庭背景与创作经历、小说的叙事视角、女主人公索菲.纳芙的塑造三个方面论证其在本质上是一个戴面具的男性神话。
- 赵静
- 关键词：男性神话
- 少数民族大学生英语学习中语言思维转换实证研究被引量：4
- 2012年
- 在英语学习过程中,与汉族大学生相比,少数民族大学生语言思维转换更加特殊,更加复杂。以中央民族大学2010、2011级少数民族语言文学专业的大学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,从英语听、说、读、写、译五个方面对其英语学习过程中的语言思维转换模式进行实证研究,并分析研究结果对少数民族大学生英语教学的启示。
- 赵静
- 关键词：少数民族大学生实证研究
- 民考民大学英语课堂教学原则探究被引量：1
- 2013年
- 非英语专业民考民大学英语教学与其他非英语专业大学生相比存在较大差异。本文分析了前者在教学对象、教学目标、教学内容、教学评估等方面的特殊性,在此基础上提出了民考民大学英语课堂教学的六个原则:渐进性原则、语法教学重归纳轻演绎的原则、听说读写相结合的原则、情感原则、培养英语语言思维的原则、教学方法灵活多样原则。
- 赵静
- 关键词：英语课堂教学教学原则
