邱婷婷
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教艺术更多>>
- 幼儿园绘本教学现状及改进策略被引量：9
- 2017年
- 绘本教学是当代教师在幼儿教学中常用的教学手段之一,但是在具体教学与应用过程中,个别教师会将绘本教育简化为"看图说话"教学,忽略绘本教学的内涵。文章对幼儿园绘本教学的现状进行分析,提出了适合绘本教学的改善意见。
- 邱婷婷
- 关键词：幼儿绘本教学
- 英文绘本阅读在学前教学中的应用价值与意义被引量：7
- 2017年
- 在我国目前的英语教学中,低年龄儿童学习英语已经逐渐发展成一种常见的教育趋势。学前儿童是一个特殊的英语学习群体,如何根据其认知特点来看英语有效教学是值得我们深思的问题。笔者认为要发展学前儿童学习英语的语言技能和听说技能,首先要做的就是让儿童对英语产生学习兴趣。本文首先分析了英语绘本在学前英语教学中的意义和价值,又分别从英文绘本的阅读价值、英文绘本的教材选择以及阅读时应当掌握的主要原则三个层面来阐述英文绘本的主要运用方法,旨在促进学前儿童英语技能的提高。
- 邱婷婷
- 关键词：英文绘本学前教育教学方法
- 高职院校英语专业学生的自我效能感、学习策略与学习成绩三者关系研究被引量：1
- 2017年
- 文章采用方差分析、相关分析和回归分析,就高职院校内126名英语专业学生的学业成绩、自我效能及学习策略三者所体现的关系予以分析和探究。经过调查研究之后,可知女生在学业成绩、认知、元认知以及学习策略等方面明显高于男生。男女生的自我效能感总体上无明显差异;学业成绩与自我效能感和学习策略运用呈正相关;自我效能感和认知策略、元认知策略与学业成绩有明显的关系;自我效能感可通过影响学生的学习方法及策略间接影响学生的学习成绩;自我效能感可以预测学习成绩的变化。
- 邱婷婷
- 关键词：自我效能
- 人工智能及其在幼儿双语教学中的应用
- 2021年
- 科学的幼儿双语教学能为孩子一生的发展奠定良好基础。本文结合人工智能融入幼儿双语教学的意义和必要性,分析了人工智能在幼儿双语教学中的应用体现,即听力训练、发音检测、阅读推荐和机器人辅助教育。
- 邱婷婷
- 关键词：人工智能双语教学
- 论英语新复合概念表征形式创造中的经济性
- 2011年
- 通过对今日英语新复合概念及其表征形式的内部语义结构和新复合概念创造中反映出来的经济性作出分析,进而展示出经济性在新复合概念表征形式创造过程中的三种体现:1)结构最简,语符最少,语符承载语义信息最大化;2)词性自由转换,句法功能多元化;3)借助"S"实现旧词新用。
- 邱婷婷
- 论中英文绘本对学前儿童认知理解发展的影响被引量：4
- 2016年
- 随着学前教育理论和实践研究的不断深入,学前儿童的英语阅读教育引起众多学者们的关注,一般学者认为语言习得存在"关键期",即儿童时期比其他时期更容易习得语言,因此早期阅读在促进儿童语言能力方面有着重要的研究价值。本文研究了2—6岁学前儿童借助图片和辅助文字来理解中英文绘本的案例,对学前儿童的认知能力及早期中英文绘本的阅读存在的若干问题作了反思,以期对学前儿童的阅读教育作出正确引导。
- 潘玥邱婷婷
- 关键词：儿童绘本学前儿童绘本阅读
- 中英文绘本对学前儿童认知发展的影响
- 2017年
- 语言在人类学习的过程中是具有一定的时间"关键期"的,即在学习上应该从儿童时期便开始培养,幼儿对语言的学习与理解相较于其他时期与年龄段有着特殊的优势。图文结合的绘本教育,效果尤显。
- 邱婷婷朱风兵
- 关键词：学前儿童
- 英语专业专科生词汇学习策略调查
- 2009年
- 根据O’Malley、Chamot和文秋芳的词汇学习策略分类法,结合教学经验,运用SPSS10.0软件定量分析英语专业专科生英语词汇学习策略的使用特点,发现元认知策略中的选择性注意,认知策略中的构词法、联想、上下文语境及猜测与CET-4成绩呈正相关。
- 邱婷婷
- 关键词：英语专业专科生词汇学习
- 谈美国影片《龙子》的表现手法
- 2016年
- 小说《龙子》经过多次改编,于1944年被拍成同名电影。电影用其特有的表现手法,即细节描写、象征、推镜头、蒙太奇等,再现了中国人民英勇抵抗入侵日军的故事,增强了电影的政治性和教育性。
- 邱婷婷
- 关键词：表现手法电影《龙子》
- 人工智能与幼儿双语教学融合路径探析
- 2021年
- 近几年,国内外专家学者都在关注人工智能与未来教育的融合,在社会的高关注、经济社会大发展、科研成果不断推进的背景下,人工智能应用于教育已成为必然趋势。人工智能在幼儿双语教学中的运用体现在五个方面,即听力训练、发音检测、阅读推荐、机器人辅助教育及模拟和游戏教学平台。但是在实施过程中,出现人工智能的运用过于形式化和片面化、幼儿教师信息素养欠缺、幼儿家长认知不够的问题。针对这些问题,本文提出了人工智能与幼儿双语教学融合的路径,即加大人工智能与幼儿双语教学的深度融合,提升幼儿教师人工智能教育信息化素养,并与其建立良好的依恋关系。
- 邱婷婷
- 关键词：人工智能幼儿双语教学
