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郝秀文

作品数:12 被引量:22H指数:3
供职机构:晋中学院文学院更多>>
发文基金:山西省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学艺术理学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 9篇教学
  • 3篇阅读教学
  • 2篇多媒体
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术课
  • 2篇摄影
  • 2篇文本
  • 2篇文学
  • 2篇技术课
  • 2篇教师
  • 1篇杜十娘
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体使用
  • 1篇多媒体运用
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇意蕴
  • 1篇硬件
  • 1篇整体感
  • 1篇整体感知
  • 1篇软件教学

机构

  • 6篇雁北师范学院
  • 5篇晋中学院

作者

  • 11篇郝秀文
  • 1篇黄淑珍
  • 1篇付秀珍
  • 1篇刘晋生

传媒

  • 4篇雁北师范学院...
  • 2篇晋中学院学报
  • 1篇语文建设
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇河南教育(高...
  • 1篇山西大同大学...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Photoshop6.0软件教学的改革尝试
2002年
运用“任务驱动”教学法能提高学生的自学能力、操作能力和分析问题、解决问题的能力;能激发学生的学习兴趣;能提高学生的合作技能。
郝秀文
关键词:软件教学个别化学习
《杜十娘非死不可》中教师的失当行为
2007年
本栏目自创办以来,深受广大教师的喜爱。他们认为这些生动精彩的教学片段或故事给他们带来了鲜活的理念、知性的思考,希望多刊发这类文章。同时,他们也对一些片段或故事提出了自己独到的见解,本期我们选发几篇,以飨读者。
郝秀文
关键词:教师杜十娘教学片段故事
论文学类文本阅读教学的几个“为什么”被引量:1
2017年
文本的意义源于文本的整体,是文本整体的意义而非局部的意义,学生在阅读时要整体感知文本。文学文本的表情达意往往是言在此而意在彼的,学生要透过现象读出文本的深层意蕴。文体是"文本解读途径中必须面对的一个规范",只有遵循它,才能读出文本的真正意义,任何人在解读文本时,都不能脱离文体。
郝秀文
关键词:文学类文本整体感知深层意蕴文体
摄影构图的基本表现手段及运用体会被引量:3
2003年
主要阐述了二方面的内容,一是摄影构图的基本表现手段,详细说明了各种手段的特点功能;二是如何选择利用摄影构图手段,举例说明了构图手段的运用应综合考虑表现的对象、创作的意图和构图手段的表现力三个因素。
郝秀文
关键词:摄影构图镜头
文学阅读教学需要警惕的两种文本解读倾向
2010年
文学阅读教学中出现的两种解读倾向,即文本"空白"被实体化和文本阅读去"美感"化,暴露了人们在阅读实践中对于接受美学的一些理念的误解,也折射出人们对于阅读学相关原理的相当程度的偏离;"填充空白"是一种需要训练才能掌握的阅读技巧;发生在课堂上的文学作品的阅读是审美方式的阅读。
郝秀文刘晋生
关键词:文学阅读教学文本空白创意解读
《高中信息技术课》多媒体教学资源设计的研究——自主学习型课件的设计被引量:2
2004年
本文通过对高中信息技术课自主学习型课件设计开发背景的分析,指出自主学习型课件的设计开发 势在必行。文章阐述了设计的原则和思想,提供了自制课件的方法,以提高高中教师的课件制作水平,加快我省 高中信息技术课程改革的步伐。
郝秀文
关键词:高中信息技术课课件
从国外作文理念看我国写作教学的缺失被引量:5
2010年
现实作文教学中学生拥有的生活作文并不需要,作文需要的生活学生又确乎没有,写作与生活相脱离的问题较为突出。作文教学应该注重与生活的联系,引导学生关注社会,思考人生,真实地袒露自己的心声,个性化地表达自己对社会人生的认识和看法。国外教育界提倡并注重教师写作能力的提高,而我国则对教师的写作能力没有要求,这也是制约我国写作教学水平长期徘徊不前的一个原因。
付秀珍郝秀文
关键词:写作理念写作指导
初中《信息技术课程》教学模式初探被引量:4
2002年
在建构主义理论和教学设计理论的指导下,结合初中信息技术课的教学目标和特点,提出并构建了初中信息技术课的一种教学模式——协作学习模式。
黄淑珍郝秀文
关键词:《信息技术课程》教学模式教学设计建构主义理论
对我国中学计算机辅助教学现状的思考
2000年
我国中小学校计算机硬件的配备正逐步得到完善 ,但普遍存在利用率低的状况。因此计算机配置数量与档次应根据教学需要来确定 ,不应盲目贪高求新 ;硬件的配置应与软件开发和师资培训相结合或适当滞后并需大力开发软件。计算机辅助教学的开展必须通过教师才能贯彻落实到学校教育中 。
郝秀文
关键词:计算机辅助教学计算机硬件教学软件教师培训
关于小说阅读教学中多媒体运用的思考被引量:1
2010年
小说教学中,多媒体应提供"构像"的碎片、色泽、元素和构件;中学生阅读小说的障碍之一是生活阅历的相对欠缺。针对这一点,应发挥多媒体的优势,为他们提供可以折射出与小说所描写的生活相关的历史文化信息的影像资料;运用多媒体要本着必要性、精选性、引导性和适量性原则;用根据小说文本改编的影视剧(片断)激发学生的阅读兴趣和热情的方式可能是有风险的。
郝秀文田新丽
关键词:小说阅读教学多媒体使用
共2页<12>
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