钱玲
- 作品数：50 被引量：335H指数：10
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等教育教学改革研究项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 障碍与超越:校际网络学生学习共同体构建研究被引量：3
- 2011年
- 对于义务教育均衡发展这一我国教育体系改革中的重要课题,其发展思路正在从注重经费投入、硬件建设转变到提高教育教学质量、提升义务教育内涵发展水平上来。构建校际网络学生学习共同体便是实践这一思路,进一步促进义务教育均衡发展的新途径。文章在系统分析了其优势与不足的基础上,构建了校际网络学生学习共同体的模型,以期为校际网络学生学习共同体的有效实施提供参考。
- 王锐钱玲王怀宇
- 关键词：模型构建义务教育均衡发展
- 数字化故事叙述促进初中英语与信息技术课程整合研究
- 数字化故事叙述是一种近年来比较流行的分享知识与经验的学习方式。本文从数字化故事叙述促进英语与信息技术课程整合的优势出发，具体探讨了数字化故事叙述在与初中英语课程结合时，促进学生多元智能发展的各个方面。并以保定市二中分校初...
- 钱玲张小叶
- 关键词：信息技术初中英语课程整合
- 幼儿教师信息技术培训问题及对策研究——基于河北省幼儿教师信息技术技能的现状调查被引量：6
- 2011年
- 本文在分析了河北省幼儿教师利用信息技术手段开展教学中遇到的困难,以及对信息技术培训需求的基础上,结合目前信息技术培训中存在的主要问题,依照按需培训的原则,探讨了对幼儿教师开展信息技术培训的几点建议。
- 孟红艳孔祥会钱玲
- 关键词：幼儿教师信息技术
- 基于大学韩语口语教学的微课设计与开发研究被引量：2
- 2016年
- 微课作为新兴的教学手段和学习方式,为传统的韩语口语教学方法带来新的机遇。设计与开发优质的韩语口语微课是促进韩语口语教学的前提。研究通观大学韩语的教学策略及韩语口语的特点,论述韩语口语教学微课的设计原则及策略,以《从"你好"到"您好"——韩国见面语的表达方式》为例,展现基于大学韩语口语教学的微课的开发过程,以期给予其他教师借鉴和参考。
- 李思思钱玲姚委委陈琳
- 论技术教育发展的历程 特征与趋势被引量：1
- 2013年
- 高科技的进步催生了技术教育,技术的不断更新又推动了技术教育的发展。紧跟时代的步伐,技术教育的发展处于持续变化的状态。顺应技术的发展方向,技术教育的未来发展会更加注重学生和时代发展的要求。本文通过对国内外技术教育发展历程和现状的整体性分析,以及对技术教育发展的比较,尝试对技术教育的发展特征与趋势进行探讨。
- 李培莲钱玲
- 成人移动学习信息表征设计原则与策略研究
- 2012年
- 近年来，基于成人移动学习教育形式和学习资源的开发层出不穷，关注移动学习模式与学习资源设计的研究也越来越丰富多样，但符合成人认知风格和学习需求的移动学习设计却鲜有出现。根据需求，设计和开发出适合不同学习者的学习资源是破解移动学习效率低下困境的当务之急。信息表征设计是设计学习资源的前提与基础，也是实现与学习者交互的重要界面。因此，适合成人移动学习的信息表征将有助于提高成人移动学习的效率。
- 张晓慧钱玲
- 关键词：学习资源设计信息表征成人教育形式
- 以教师专业发展为核心的网络课程质量保证体系——美国Quality Matters核心竞争力及启示被引量：28
- 2018年
- 网络课程质量保证是我国网络教育领域最受关注却一直难以解决的问题。网络课程的多元性与技术的快速发展使得对其进行系统评估和质量保证更难。本研究旨在通过对美国Quality Matters的深度探讨,分析其成为美国网络课程评价与质量保证领军者的核心竞争力:独特的课程质量评价标准体系、专家同行评审机制、多元的认证项目和扎根于院校的理念。QM具有宽广的国际视野并以教育技术研究为坚实基础,可为我国网络课程评价的顺利开展提供新思路。
- 钱玲赵燕燕
- 关键词：网络课程
- 教育游戏中兴趣体验的激发与维持策略被引量：5
- 2011年
- 教育游戏设计的一大难题是"教游难容",如何使学习者保持长久的兴趣是克服这一难题的重要途径。本文将兴趣这一心理状态放在时间维度上进行思考,从兴趣体验的角度分析教育游戏的应用。在教育游戏的设计过程中缺乏对学习者个人特质和情境性因素的考虑,会导致兴趣体验难以被充分地激发和维持。而促进学生兴趣体验是教育游戏取得良好教学效果的关键,可以通过匹配个人特质和创设学习情境两方面,促使学习者在教育游戏过程中体验到足够的兴趣,积极主动地完成学习。
- 范宁左靖钱玲
- 关键词：教育游戏
- 校园网环境下自主学习支持系统设计
- 根据加涅的'学习的条件'理论,学习的发生有其内部及外部条件,该文提出校园网环境下实现学生自主学习也有其内、外部条件.网络自主学习的内部条件包括先决知识、动机和元认知,网络自主学习的外部条件包括丰富的学习资源、交互的实现、...
- 钱玲
- 关键词：校园网
- 文献传递
- 基于后结构主义的教学设计策略被引量：12
- 2003年
- 该文通过结构主义教育观、后结构主义教育观的介绍,对结构主义、后结构主义与建构主义进行了区分与论述,提出后结构主义对当前教学设计的指导意义,并具体阐述了后结构主义下进行教学设计的策略。
- 冯秀琪钱玲
- 关键词：结构主义后结构主义建构主义教学设计
