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门淑珍

作品数:24 被引量:53H指数:4
供职机构:南开大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金天津市自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
相关领域:生物学文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 19篇生物学
  • 6篇文化科学
  • 3篇农业科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 11篇基因
  • 9篇蛋白
  • 8篇生长素
  • 8篇拟南芥
  • 7篇植物固醇
  • 7篇固醇
  • 5篇外输
  • 4篇植物
  • 4篇教学
  • 3篇信号
  • 3篇信号传导
  • 3篇信号传导途径
  • 3篇信号转导
  • 3篇生物学
  • 3篇实验教学
  • 3篇突变体
  • 3篇转导
  • 3篇小麦
  • 3篇可育株
  • 3篇家族

机构

  • 21篇南开大学
  • 3篇中国科学院植...
  • 1篇北京林业大学
  • 1篇安徽科技学院

作者

  • 24篇门淑珍
  • 4篇邹纯雪
  • 3篇孙爽莉
  • 3篇张秋杰
  • 3篇朱辉
  • 3篇包曙光
  • 3篇李娜
  • 2篇刘博林
  • 2篇孙晓菲
  • 2篇刘艺冉
  • 2篇聂祥
  • 1篇杨海灵
  • 1篇马学敏
  • 1篇杨笑
  • 1篇李鲁华
  • 1篇宋洁琼
  • 1篇朱士锋
  • 1篇王雪

传媒

  • 5篇中国细胞生物...
  • 3篇南开大学学报...
  • 3篇聊城大学学报...
  • 2篇生物学通报
  • 2篇广西植物
  • 1篇西北植物学报
  • 1篇云南大学学报...
  • 1篇作物学报
  • 1篇植物学报
  • 1篇2010全国...
  • 1篇植物分子生物...

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2010
  • 1篇2001
  • 2篇1999
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生长素调控根向重力性在植物激素实验教学中的应用
2024年
根是植物重要的器官,其向重力生长是由生长素的浓度与分布所调控的,是植物对环境信号作出的生理反应。本文对模式植物拟南芥的根进行改变重力方向的刺激,借助含有响应生长素的分子标记的DR5rev:GFP、DR5:3xVenus和DR5:GUS转基因株系,可视化在重力方向改变刺激下根尖两侧的生长素不对称分布,同时观察生长素极性运输载体的相关突变体pin2-T、aux1-T在重力方向改变刺激下的表型,帮助学生深入理解生长素调控拟南芥根向重力生长的生理机制。
梁梦晓覃超刘华彬门淑珍
关键词:生长素极性运输拟南芥
拟南芥砷诱导基因At4g13180的表达模式研究
2016年
拟南芥(Arabidopsis thaliana)砷诱导基因At4g13180编码蛋白是短链脱氢酶(Short-Chain Dehydrogenase/Reductase Superfamily,SDR)家族的成员之一,其过表达可以增强植物对过氧化氢的耐受性。该实验通过半定量RT-PCR,构建ProAt4g13180:GUS、At4g13180-EGFP和At4g13180-OE表达载体,获得At4g13180基因过表达转基因株系,并研究了At4g13180基因的表达模式及其编码蛋白的亚细胞定位。结果显示,At4g13180基因在根尖、叶脉、萼片和花丝等组织都强烈表达,该基因编码蛋白主要定位于胞质和核中。该研究结果为深入探究拟南芥砷诱导基因At4g13180的功能奠定了一定的基础。
魏情情包曙光门淑珍
关键词:拟南芥亚细胞定位过表达
植物固醇信号传导途径的初步研究
固醇是真核生物膜的重要组分,在生长发育中具有重要的作用。植物固醇合成途径的基因突变,往往引起生长、发育多方面的缺陷,但其分子机理还不清楚。长期以来,人们普遍认为植物固醇除了作为膜的结构成分,固醇类激素合成的前
李娜邹纯雪张秋杰朱辉门淑珍
关键词:植物固醇信号转导
一种提高拟南芥抗虫能力的方法
本发明公开了一种提高拟南芥抗虫能力的方法。该方法把质粒pBA002LeTD2和pB2GW7LeARG2分别转入农杆菌C<Sub>58</Sub>C<Sub>1</Sub>中。以质粒pBI121LeTD2为模版扩增LeTD...
门淑珍孙晓菲耿慧新
文献传递
拟南芥突变体表型分析在本科实验教学中的应用被引量:1
2017年
对突变体的表型分析和基因型鉴定是遗传学研究的基本实验方法。在该实验中,选用油菜素甾醇受体BRI1的突变体bri1-4进行表型分析。该突变体表型明显,表现出植株矮小、叶片圆、根短的表型,有利于学生将其与野生型植株进行区分。通过该实验的学习,不仅使学生掌握对拟南芥幼苗的表型进行分析的基本方法,而且能帮助学生学习无菌操作技术、掌握数据统计和分析的能力。该教学实验设计还为该项目在本科实验课程中的推广提供了有益建议。
王萌易涛门淑珍
关键词:拟南芥突变体表型基因型分析遗传学教学
利用嫁接技术研究植物固醇的长距离运输被引量:1
2017年
植物固醇是真核生物细胞膜系统的重要组成成分,在植物生长发育过程中起了重要的作用.植物固醇是植物重要的代谢产物之一,并且近年来的研究表明植物固醇可能作为一种信号分子,调控植物的生长发育.信号分子和代谢产物往往能进行长距离运输,但是目前关于植物固醇能否进行长距离运输尚未有报道.本研究以植物固醇合成途径关键基因CPI1的突变体cpi1-1为研究材料,利用嫁接技术探究植物固醇长距离运输问题.研究结果发现植物固醇不能在根和地上部之间进行长距离运输.
聂祥李盼畔门淑珍
关键词:植物固醇突变体嫁接
植物固醇合成途径关键基因CPI1的功能进化被引量:4
2013年
固醇是真核生物膜的重要组分,在生长发育中具有重要作用。CPI1(CYCLOPROPYL STEROL ISOMERASE1)基因是植物特有的固醇合成途径基因,其编码产物为环丙基固醇异构酶。目前只有拟南芥(Arabidopsis thaliana)的CPI1基因被克隆并解析。研究发现,从藻类到高等开花植物中均存在单一拷贝的CPI1基因。陆生植物CPI1的基因结构及其所编码的氨基酸序列均高度保守,蛋白质序列相似性范围为48%-90%,但陆生植物CPI1与绿藻CPI1的蛋白序列之间存在显著差异。蛋白质结构预测发现CPI1具有非常相似的拓扑结构,均具有7个跨膜结构域和6个亲水环。组织表达模式分析显示,陆生植物CPI1在不同组织中均表达,是组成型表达基因。为了验证CPI1基因的功能,克隆了二穗短柄草(Brachypodiumdistachyon)BdCPI1基因,并转化拟南芥cpi1-1突变体。结果表明,BdCPI1能完全回补cpi1-1突变体的表型。基于单拷贝基因数目、保守的基因结构和蛋白质拓扑结构及基因表达模式,推测CPI1基因的功能可能在陆生植物中高度保守。
马学敏孙爽莉杨海灵门淑珍
关键词:基因表达突变体植物固醇
生长素的外输载体PIN蛋白家族研究进展被引量:22
2013年
生长素作为第一个被发现的植物激素,在植物许多发育过程中扮演着重要角色,如顶端优势、花序和叶序的发育、胚的发育、主根的发育、侧根和不定根的发生、向性生长以及维管组织的分化等,这些过程都依赖于生长素浓度梯度的建立。生长素的浓度梯度是由生长素的合成和极性运输共同建立的。生长素极性运输依赖于内输载体AUX/LAX家族、外输载体PIN蛋白家族和ABCB/PGP蛋白家族。该文将主要综述PIN蛋白家族的研究进展,介绍PIN蛋白的定位和功能研究、转录和转录后调控研究以及其胞内循环运输过程等方面的研究进展。
邹纯雪门淑珍
关键词:生长素
组织透明技术在植物解剖学和植物发育生物学实验教学中的应用被引量:2
2021年
整体组织透明和组织切片技术是研究植物组织和器官的结构及其发育过程的常用实验手段。该文针对本科生植物学课程的侧根、胚珠(特别是胚囊)以及胚胎发育内容设计了相应的实验教学课程。该实验以拟南芥幼苗、不同发育时期的花蕾和种子为材料,经固定、脱色和组织透明,利用正置显微镜观察侧根、胚珠以及胚胎的发育过程。根组织经透明后,在显微镜下可以清晰地观察到从侧根原基的建成到侧根发生的八个发育阶段。各个发育时期的胚珠经组织透明后,在显微镜下可以清晰地观察到大孢子母细胞、功能性大孢子(FG1期)以及FG2~FG7期的胚囊。各个发育时期的种子经透明后,在显微镜下可以清晰地观察到胚胎发育的1细胞期、8细胞期、球形期、心形期、鱼雷期、拐杖期和成熟期。这些实验结果可以使学生对拟南芥等双子叶植物的侧根、胚珠以及胚胎发育过程有较为系统的了解。该实验方法在其他较小的双子叶植物中也适用。
李桂忱刘兵杨泽云孙爽莉门淑珍
关键词:侧根胚珠拟南芥
二穗短柄草愈伤组织的诱导及农杆菌介导的遗传转化技术在本科实验教学中的应用
2016年
植物胚性愈伤组织诱导及再分化技术对植物培育及良种品质的选育有重要作用,但在目前高校本科实验教学中缺少相关内容。作者选用二穗短柄草这一单子叶模式植物作为实验材料,将二穗短柄草胚发育观察、愈伤组织诱导与再分化及农杆菌介导的遗传转化融合在一个实验中,并且对该实验做了细致的实践,设计了一整套适合本科实验教学的方案。该实验直观、系统地展示了愈伤组织诱导和农杆菌介导的遗传转化技术,不仅实验结果生动形象,而且能拓宽学生的实验技能和知识领域。该教学实验设计还为愈伤组织诱导及农杆菌介导的遗传转化技术在本科实验课程中的推广提供了有益建议。
刘艺冉孙晓菲门淑珍
关键词:二穗短柄草愈伤组织诱导实验课程
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