陈家颐
- 作品数：55 被引量：325H指数：8
- 供职机构：南通职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 高职两年制的课程开发被引量：7
- 2004年
- 周济同志在全国第三次高职教育产学研结合经验交流会上指出:"高职教育要培养千百万高技能性人才,办让人民满意的教育.""高等职业教育学制由三年逐步过渡到两年.这不仅是一个单纯的学制问题,实际上是一个导向和机制问题."我校从2002年起开始试办高职两年制专业,实践使我们认识到高职三年制过渡到两年制的关键是课程开发.课程是高等职业教育教学活动的内容纲要和目标体系,是教师教学工作和学生学习活动的总体规划.课程开发牵一发而动全身,直接影响教学内容、教学方法和管理方法的选择.目前多数学校采取的以课程定工作量和报酬的管理方法也将随之变化,最终将影响到培养人才目标的实现程度和教学效率的高低.
- 陈家颐
- 关键词：高等职业技术教育学制两年制课程开发市场化
- 面向21世纪高职基础课程建设初探
- 2000年
- 基础课建设是高职课程体系的重要组成部分 ,随着新技术革命的挑战 ,进一步确立基础课程建设的地位 ,建构适应高级应用型人才培养的高职基础课程体系 ,提高课程教学质量 。
- 陈家颐
- 关键词：高等职业教育基础课程课程建设
- 基于互联网思维的学生专业顶岗实习管理被引量：1
- 2015年
- 互联网改变着人们的学习方式与生活方式,对人才培养产生了深刻影响。应用互联网思维解决顶岗实习存在的问题,提高顶岗实习质量,是解决高职院校进入互联网时代的重要途径。
- 陈家颐
- 关键词：高职生顶岗实习
- 黄炎培实践教学思想探究被引量：2
- 2010年
- 黄炎培关于职业教育实践教学的论述是我国职业教育理论与实践的宝贵财富。黄炎培实践教学思想,对职业教育实践教学的目标确定、课程设置、机制创新、人才培养模式改革及构建具有中国特色的职业教育完整教学体系有着重要的启示。
- 陈家颐
- 关键词：职业教育实践教学
- 论黄炎培的教学思想被引量：1
- 2007年
- 黄炎培先生的教学思想是他博大精深的教育思想的具体化表现，是他长期职业教育实践行动的灵魂和精髓。其教学思想集中表现在他教学的价值观、课程观、过程观、管理观和发展观等方面。学习和研究黄炎培先生的教学思想，对推进当前教育教学改革，创新人才培养模式，提高职业院校的教学质量有着重要的借鉴和指导作用。
- 陈家颐
- 关键词：教学思想
- 信息化背景的高职公共基础课程改革被引量：7
- 2010年
- 公共基础课程是高职课程体系的重要组成部分,推进信息化背景下的高职公共基础课程改革,必须要明确目标,理清思路,着力解决公共基础课程信息化目标、信息化内容和方法、信息化队伍建设等方面的问题,努力实现基础课程改革的创新。
- 陈家颐
- 关键词：信息化背景
- “节约型”高职公共基础课改革的实践与思考被引量：14
- 2005年
- 高职公共基础课改革是一项具有中国特色的课题。应坚持以人为本、以能力为本,以效能为核心,积极推进全面优化、整合的高职公共基础课程改革,强化学生的能力培养,应该构建具有基础性、综合化和服务于专业教学改革的"节约型"高职公共基础课教学模式。
- 陈家颐
- 关键词：高等职业教育节约型公共基础课课程改革
- 高职多媒体教学质量监控的思考被引量：1
- 2010年
- 教学技术与方法是制约教学质量的重要因素。加强教学质量监控,不仅要关注教学目标与内容的质量,而且必须高度关注教学技术与方法应用的质量。多媒体教学技术的应用,极大丰富了高职院校教学的表现形式,激发了学生的学习兴趣,对创新人才培养模式,提高教育教学质量,具有积极的作用。但是,由于多媒体技术应用质量水平不高,因此加强多媒体教学质量监控,完善质量监控体系,提升质量管理水平,是多媒体教学技术持续发展的要求。
- 陈家颐
- 关键词：高职多媒体教学
- 复合型高职专业设置的实践与思考被引量：8
- 2002年
- 社会需要复合型人才,复合型高职专业设置,只有加强对专业设置的目标定位、系统设计、配置资源和质量控制等问题的研究与实践, 才能不断丰富专业内涵,形成专业特色,提升专业建设质量,顺应社会发展要求,为社会提供合格的高职复合型人才。
- 陈家颐
- 关键词：高等职业教育
- 高职专业课程计划制定的若干问题被引量：3
- 2000年
- 陈家颐
- 关键词：高等职业教育课程计划教育理念
