陶华山
- 作品数：20 被引量：31H指数：2
- 供职机构：苏州高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学机械工程更多>>
- 中职班主任队伍建设:现状、问题与对策——以江苏省为例被引量：21
- 2018年
- 以广泛深入的调查为基础,梳理总结了江苏省中职班主任队伍建设的整体状况,分析了班主任队伍建设存在的主要问题,提出强化师德师风培育;实行班主任准入制度和聘任制度;完善职称评审制度;开展各班主任名师工作室遴选工作;建立系统高效的培训体系;多措并举提升班主任职业幸福感;完善班主任考核评价体系;设立班主任心理辅导渠道等多项对策,为建设一支符合新时代要求的高素质中职班主任队伍提供思路和建议。
- 章宏姜汉荣林德华陶华山周蒋浒
- 关键词：班主任队伍建设
- 坚持名师引领 丰富管理内涵 服务师生成长——基于苏州高等职业技术学校陶华山德育管理名师工作室的实践研究
- 2017年
- 立德树人,是德育工作的主旨及核心,德育工作需要名师团队的引领,以丰富德育管理内涵,服务师生的共同成长。苏州高等职业技术学校陶华山德育管理工作室,在现代职教视野下,结合德育管理供给侧改革要求,立足职业学校德育管理体系,发展名师引领,丰富德育内涵建设的实践研究,在德育管理的时效性及实效性方面,取得了良好的效果。
- 陶华山刘江华
- 关键词：名师引领立德树人
- 中职机械类专业物理实验教学学生动手能力培养之研究
- 本文本着服务学生，提高毕业生竞争力的宗旨，紧密联系中职物理实验教学现状，汲取物理实验、能力培养、职业教育、教育学、心理学等己有的国内外研究成果，结合社会对职校生人才需求，从社会和教学的双重视角去审视、探究物理实验教学的教...
- 陶华山
- 关键词：机械类专业物理实验教学学生动手能力
- 文献传递
- 德育学分制实施中需正确处理的几种关系
- 2010年
- 德育是学校工作的重要组成部分,随着时代的发展,必须寻找德育工作的新思路与工作创新。德育学分制的实施,是德育工作改革与创新的一次探索,为了让其更加规范,发挥积极地作用,必须正确处理好几种关系,以优化德育学分制的管理。
- 陶华山
- 关键词：德育德育学分制
- “思想实验”中的麦克斯韦方程组
- 2009年
- 麦克斯韦方程组以一种公理关系的方程组形式表达了电磁场的本质,它不是从电磁学经验公式的前提中演绎出来的,其诞生的关键是"位移电流"的"思想实验",这使我们领悟到思想形象与表达形式之间本质性的统一性在人类理性思想中的作用和它们的文化影响,突出表现了物理学进步的真正特征。麦克斯韦方程组给"思想实验"阐释提供了一个最适用的案例。
- 陶华山
- 关键词：麦克斯韦方程组磁场
- 政校企联动 德知技并重——中职机电类专业人才培养实践的创新被引量：1
- 2018年
- 苏州高等职业技术学校在多方支持下,在中职机电类专业中进行了＂政校企联动·德知技并重＂的人才培养创新实践探索,创建了＂彩虹德育＂育人模式,构建了＂任务项目进阶·技能素质递升＂课程体系,拓建了示范共享型实训基地,搭建了全媒体数字化教学平台,产生了良好的社会影响。
- 陶华山张虎
- 关键词：机电专业
- 现代职教视野下职业教育全员育人探究被引量：1
- 2016年
- 现代职教体系强调适应现代产业体系建设和人的全面发展要求,增强人才培养的针对性、系统性和多样化,强调人才培养的多元立交。在此前提下,'彩虹德育'下全员育人的基本理念体现的是'全员参与、全程参与、全方位参与、全心参与'的大德育观,在此对其内涵、特点及具体实施的长效性价值进行探究。
- 陶华山刘江华
- 关键词：全员育人德育合力
- 高职物理实验教学培养学生创造性思维的思考与实践
- 2009年
- 本文从社会的需求、教育的要求、高职生心理发展的规律及物理实验教学的角度分析得出高职物理实验教学培养学生创造性思维的重要性、必要性、可能性及互通性。作者结合实践教学实例阐述了如何通过物理实验兴趣、故事、仪器、习题培养学生的创造性思维能力。
- 陶华山
- 关键词：高职物理实验教学创造性思维
- 政校企共育技术技能人才新机制——以江苏省苏州高等职业技术学校中德职业技术培训中心项目为例被引量：4
- 2015年
- 如何充分发挥政府主导下的政校企共育技术技能人才是现阶段职业教育重要课题之一。结合苏州高等职业技术学校中德职业技术培训中心项目的良性运营，探寻政校企三位一体育人新机制：明确且具体的政府政策经费组织机制保障、“3＋1＋1”的人才培养新模式、“三三”教学实施新策略、仿真企业班级管理德育模式等，得到了家长、社会、企业的一致认可，产生了良好的示范辐射效应。
- 陶华山
- 关键词：职业教育政府主导共育人才
- 一种计算机键盘承托装置
- 本实用新型公开了一种计算机键盘承托装置，包括支撑机构和升降机构，升降机构设置在支撑机构内部，支撑板和夹具的长度分别与固定槽槽的长和宽相匹配，支撑机构通过固定槽、升降装置和夹具与升降机构固定连接，利用固定槽、底座、隔板、定...
- 徐雅晴卢彦沣陶华山钟丽一朱云
- 文献传递
