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马晓霞

作品数：18 被引量：5H指数：1
供职机构：宁夏师范学院更多>>
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相关领域：文学语言文字文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文学
  • 3篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇叙事
  • 4篇教学
  • 2篇隐喻
  • 2篇英语
  • 2篇生态
  • 2篇视域
  • 2篇主义
  • 2篇小说
  • 1篇动物小说
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇新媒介
  • 1篇新批评
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇形式主义
  • 1篇学生为主体

机构

  • 13篇宁夏师范学院
  • 2篇宁夏大学

作者

  • 13篇马晓霞
  • 2篇胡笑瑛
  • 1篇雒国庆
  • 1篇冯小燕

传媒

  • 7篇宁夏师范学院...
  • 2篇作家
  • 2篇太原城市职业...
  • 1篇固原师专学报
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从新批评形式主义解读《梦里乾坤》
2012年
本文使用形式主义的方法解析詹姆斯.瑟伯的《梦里乾坤》。以新批评理论中的四个重要因素:篇章性、叙述视角、讽刺和矛盾张力,分析此作品中所表现的艺术特色,表达了后现代人类社会的混乱,失真及虚无主义的主题。
马晓霞
关键词：讽刺形式主义新批评
阿特伍德生态叙事策略初探
2019年
阿特伍德以多变的叙事视角、多元的叙事序列、反讽与意象结合的叙事手段,将生态文学的形式与主题完美地结合,从而表现出强烈的生态忧患意识与"反乌托邦"式的科幻叙事特色。从叙事视角、叙事序列与叙事风格三个向度,可窥其生态视域下的叙事策略。
马晓霞
关键词：阿特伍德生态叙事
玫瑰的缺失与召唤——由《献给艾米丽的玫瑰》看福克纳的历史文化意识被引量：1
2012年
威廉·福克纳的短篇小说《献给艾米丽的玫瑰》中的"缺失"特征贯穿于小说多处,文中的空白缺失及意义未定给予读者广泛的审美空间,因而具有强烈的召唤性。然而作为现实主义大师,福克纳无法跳出南方历史的影响以及南方历史语境的限制,他对美国南方社会的批判性历史意识体现在其独到的文学价值观中。
马晓霞胡笑瑛
关键词：召唤
手机阅读视域下高校教学改革研究——基于宁夏四所高校的调查被引量：1
2019年
网络技术给人类生活方式的冲击是空前的,它在颠覆传统认知的基础上也深刻改变了人们的学习方式。随着智能手机快速普及,新的阅读方式深刻影响着人们的生活,不同地域、不同年龄以及不同身份的人群都受到不同程度的影响。若充分利用手机这一新媒介技术,扬长避短,循循善诱,引导大学生的学习方式,改进他们的学习习惯,提升学习效果,适时实现课业革新,仍具有一定的现实意义。
马晓霞
关键词：新媒介手机阅读
约翰·厄普代克小说后现代叙事评析
2020年
以20世纪西方后现代文学为基础,分析约翰·厄普代克小说中的“后现代”叙事特色:作为一位自然写实主义作家,约翰·厄普代克冷静而客观的态度无可厚非,然而现实主义作家的声名并不代表他就是一位因循守旧,坚持传统叙事的作家。约翰·厄普代克在文学叙事的道路上不断探索创新,其小说中的文学思想与叙事风格完全具备后现代的文艺美学特征。
马晓霞
关键词：厄普代克后现代叙事
An Interpretation of Walter Mitty from Formalist Perspective
2013年
This paper will use formalist approach to analyze The Secret Life of Walter Mitty. From parts to the organic whole and with the analysis of narrative skills, poetic elements, meaning in tension, the story will be aesthetically appreciated through a close reading, then its theme will also be cleared up.
冯小燕马晓霞
关键词：CAREFULREADINGWHOLECRITICS
基于认知心理学视角下的迁移研究
2014年
迁移不仅是旧的知识体系对新的认知结构的作用与影响,而且是学习者重新建构认知的心理过程。只有通过改变原有认知结构中不稳定以及错误的概念、命题及理论,只有培养元认知以及自主学习能力,才可以促进正迁移变量的发生。另外,主体与输入之间的交互过程是物理环境及生物个体之间的组合变量关系,包括个体心理、生理、情感等与外部活动的交互反应。针对外语教学中存在的N种负迁移,从认知心理及建构主义角度寻求对策,对于提高少数民族地区大学外语教学大有裨益。
马晓霞
关键词：负迁移教学
生态视域下动物小说研究刍议
2018年
把动物小说放在生态批评的视域下考量是当下生态文学研究的主要走向之一。而动物小说的研究总体是否应该被冠之以"生态"的头衔,是个值得思考的问题。如果华语动物小说的批评一味强调"生态性",必将跌入西方的"逻各斯中心主义",忽略文本的内部结构而转向意识形态分析,会使动物小说研究陷入"泛生态化"的批评窘境。
雒国庆马晓霞
关键词：生态动物小说叙事
《马人》的认知隐喻研究
2016年
神话马人喀戎及其奥林匹斯是小说《马人》所建立的输入空间、类属空间和合成空间的主要手段。马人的"神话空间"与卡德威尔——彼得的"现实空间"映射产生的合成空间所延伸出的意义是:(1)卡德威尔的"理想与精神"是在奥林匹斯的精深国度,而现实却如同喀戎身体所受的"箭伤",是不可调和的矛盾和纠结,是无法选择的伤痛;(2)神话——现实结构的并置使得小说中现实与精神形成强烈反差,奥林格与奥林匹斯霄壤之别,从而突显了小说的结构的"双重性"。
马晓霞
关键词：隐喻
英语诗歌教学中的文体分析——以《古舟子咏》为例被引量：1
2012年
诗歌不仅体现了人类语言的全部功能与精华,而且包含人类文明的全部伟大思想。利用文体学的理论与方法,让学生们自己试着去分析诗歌,不仅增加了学习的兴趣,更能够提高学生的主观能动性和创造性,大大提高教学效果。文章以塞缪尔.泰勒.柯勒律治的《古舟子咏》文体分析为例,探讨诗歌教学的点滴。
马晓霞胡笑瑛
关键词：文体《古舟子咏》韵律
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