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马琼

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：泗洪县天岗湖中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇文教
  • 2篇教学
  • 1篇学语
  • 1篇音韵美
  • 1篇语言
  • 1篇语言文字
  • 1篇品尝
  • 1篇文本
  • 1篇文本内涵
  • 1篇文字
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇协调发展
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程

机构

  • 3篇泗洪县天岗湖...

作者

  • 3篇马琼

传媒

  • 1篇小学科学
  • 1篇作文成功之路...
  • 1篇当代家庭教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
微课在小学语文教学中的运用探讨
2019年
信息化时代的发展,使得各项信息化技术在教育行业取得广泛的应用。而微课作为一项常见的信息化教学手段,其对于提升小学语文教学效率和学生学习兴趣起到非常重要的作用。这就应加强微课的分析力度,以强化其在小学语文教学中的运用效果。本文将分成三个模块概述微课在小学语文教学中的运用,缩小微课与小学语文教学要求之间的差距,以为促使小学语文教学顺利开展提供动力支持。
马琼
关键词：小学语文教学
小学生自学能力现状与思考
2014年
随着新课程教育改革的不断发展，教师的教与学生的学不能协调发展。对此我已对我校部分学生进行了问卷调查，对学生的自学能力有了一定的了解，并作了分析，提出一些指导方法。
马琼
关键词：教育改革协调发展问卷调查教师
品尝“文中味”,悟出“文外意”
2017年
古人云：“书读百遍，其义自见。”“读”是我国传统语文教学的精粹。汉语言文字固有的音韵美、意境美，文章结构的严谨美，都需要通过有指导、有要求的反复吟诵，品尝“文中味”，悟出“文外意”。一、多种形式品读，感悟文本内涵在课堂中，要留给学生充分的时间和空间，引导学生多品读，充分利用机会让学生通过朗读、品读、引读、分角色朗读、范读等多种形式，从读中感悟文本。
马琼
关键词：分角色朗读传统语文教学文本内涵汉语言文字音韵美
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