丁恒文
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：丹阳市第五中学更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 不退场的时代幽灵——马克思交往实践理论的当代性探究
- 2008年
- 马克思交往实践理论所包含着丰富的内涵,它不仅是当时的资本主义社会深刻反思的结晶,而且在当代具有极强的生命力、较为准确的预见性、穿透性和发展性。理论本身已经成为当代交往理论的方向标、透视全球化的基本视角、构建科学发展观的理论支柱。
- 丁恒文
- 关键词：交往实践交往
- 浅论有效课堂的实施策略被引量：6
- 2010年
- 有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。阐述了有效课堂的含义及其意义,分析了有效课堂的基本标志,探讨有效课堂的应对措施。
- 吴朝阳丁恒文
- 关键词：课堂
- 批判维度和重建维度的统一——论卢卡奇的物化理论
- 2006年
- 卢卡奇在《历史与阶级意识》中对物化的实际运用和消除物化后期待的结果表明卢卡奇是区分物化和对象化的。卢卡奇的物化理论不仅是对20世纪20年代初资本主义社会的全面、深刻的批判,他的理论本身的批判力和一定的建设维度已经延伸到当代。
- 丁恒文
- 关键词：对象化批判维度
- 马克思的交往实践理论及其当代性
- 交往和交往实践一直是当代理论界研究的热门话题。马克思在批判地继承近代思想家的有关交往思想基础上建立了内涵丰富的交往实践理论。马克思的交往实践理论不仅是对当时的资本主义社会深刻反思的结晶,而且在当代具有极强的生命力、较为准...
- 丁恒文
- 关键词：交往实践科学发展观
- 文献传递
- 论人道主义与唯物史观关系的阿尔都塞式解读模式被引量：1
- 2006年
- 论述了阿尔都塞通过其意识形态和反人道主义理论所建立起来的有关人道主义和唯物史观关系的解读模式,以及中国学术界的类似的解读模式。
- 丁恒文
- 关键词：人道主义唯物史观阿尔都塞
- 反思性学习方式在高中政治教学中的探索
- 2015年
- 长时间以来高中政治教学过程中过分注重教师的"教",却忽略了对学生进行学习方法的指导。新课程的改革注重培养学生政治学习的思维能力,弥补了传统的政治教学过程中忽视对学生学习方法指导的漏洞。高中政治需要记忆的知识点增加了很多,一味依靠课堂时间完成记忆不足以应付高考,平时学生还得利用周六日的时间反复复习,随着新知识的学习再逐渐降低学习的频率,这样反复的学习使学生学习速度加快,记得也比较牢。
- 丁恒文
- 关键词：高中政治反思性学习政治学习课堂时间课堂笔记
- 基础主义到反基础主义
- 2006年
- 基础主义有一条清晰的发展脉络,表现为三个大转向。在这一条发展脉络中基础主义暴露出种种问题。反基础主义用解构的方式来消解问题而重新陷入危机,但反基础主义同时为基础主义指明了重建的方向。
- 丁恒文
- 关键词：基础主义反基础主义脉络
- 实践与人的价值的实现被引量：2
- 2006年
- 由马克思主义哲学可知人们总是在实践中实现自身价值的,当然人的价值的实现是以人们利益需要为基础的。实践是手段,利益是动力,人的价值实现是最终目标。
- 李尚明丁恒文
- 高中政治课堂拓展教学有效性实施对策被引量：1
- 2015年
- 高中思想政治教学活动主要通过课堂展开,由于高中生学习任务繁重难以展开课下活动,因此提高高中生思想政治成绩的最主要手段就是课堂教学。当前高中思想政治教学面临最大问题便是拓展教学效果不佳,因此必须针对拓展教学中存在的问题进行分析,制定有效实施对策。一、拓展教学应建立在理论知识基础上拓展教学是高中思想政治教学升华的重要平台,目前很多高中思想政治教师已经意识到拓展教学重要性,仅依靠课本知识不够现实,而应该将理论教学同拓展教学结合起来,
- 丁恒文
- 关键词：政治课堂思想政治教师课本知识理论知识教学知识
