仇华兴
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：扬州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
- 扬州高职院校信息文化建设的成效、问题及对策
- 2013年
- 信息文化是高职院校校园文化建设的重要组成部分,以扬州市区四所高职院校为调查对象,基于对师生的调查问卷和研究,文章总结了扬州高职院校信息文化取得的成效,剖析了信息文化建设中存在的问题,并着重从物质层面、精神层面和制度层面提出了加强高职院校信息文化建设的途径和措施。
- 仇华兴陈伟
- 关键词：高职院校信息文化
- 论教学信息化发展趋势下的教育教学选择被引量：2
- 2018年
- 教育现代化以信息化教学的种种新形式正影响现在的教育实践。受此影响,学生的学习过程呈现出新的特点:即时性学习、即地性学习、即人性学习、即课性学习、即龄性学习。教学信息化发展趋势下,学校和教师会做出不同的教育选择。学校会策应信息化教学的发展趋势,选择精品型、特色型、大众化型和终身教育型办学;教师会选择积极适应型和保守懈怠型教学。不同的选择将引出不同的教育教学过程,收获不同的教育教学结果。
- 仇华兴
- 关键词：教学信息化教育现代化
- “卓越教师”培养质量评价机制探讨被引量：9
- 2015年
- 构建"卓越教师"培养质量评价机制,是顺利实施"卓越教师"培养计划并保证其质量的关键。以培养卓越幼儿园教师为例,其培养质量评价标准可选择"德-专+"的内容;在培养质量评价标准实施中,应坚持"主体多元性、评价机制全面性、规范性、过程性"的原则;在评价结果的处理方面试行"卓越教师资格认定制"。
- 仇华兴李艳华
- 关键词：卓越教师
- “工程材料与热加工”课程教学改革研究与实践被引量：4
- 2008年
- 从适应新时期高职教育的特点出发,需对《工程材料与热加工》课程教学进行适当的改革。既教学过程和工程实际相结合,提高学生对课程的认识;采用案例教学法,设计教学内容;开展多方位的以职业能力培养为目的的实践环节;改革考核方式,侧重学生能力的评价。
- 仇华兴
- 关键词：热加工教学改革案例教学
- 基于移动互联的人文素质与职业素养培养实践与思考
- 2019年
- 移动互联时代,如何提升学生的人文素质与职业素养,并内化于心、外化于行,本文依托移动互联云教学平台,依靠多部门协作,在实践中构建学生人文素质与职业素养“五五五”培养模式,并就实践中存在的问题提出建议,以期更有效地提升培养的效果。
- 邓峰傅锦仇华兴
- 关键词：移动互联人文素质
- 浅谈考试的人性化管理被引量：3
- 2009年
- 考试是科学、公正地选拔和评价人才的重要手段。本文从考试前期准备、考试过程及后续工作等环节的具体细节入手,探讨了实施人性化管理的具体措施。
- 仇华兴
- 关键词：考试管理考试过程人性化管理
- 略谈高职院校“专业群”建设的内容及其相关问题被引量：1
- 2014年
- 进入"十二五"规划期,通过"专业群"建设项目的抓手,促进质量工程建设提升的措施引人注目。专业群的建设内容主要包括人才培养体制建设、专业团队建设、课程体系建设、资源保障体系建设和专业群管理体制建设等内容,在建设实践中我们需要思考专业群的构成、专业群的管理、专业群的普及以及专业群建设成果的评价等问题。
- 仇华兴
- 关键词：专业群建设高职院校教育教学
- 浅析高职教育发展中教师对教育的看法
- 2014年
- 看待教育,管理者有管理者的看法,教师有教师的看法。教师最了解教育的现状,也是学校建设的主人,他们的看法更直接、更现实、更可靠。在教师的看法中,教育不能太"实用化";不能过于"行政化";不能急于"扩大化";不能盲目"产业化"。实现教育规划应了解教师的看法,重视教师的发言权,倾听教师的心声,关注教师的意见。
- 仇华兴
- 关键词：教育教师教育规划
- 打造金课背景下的高职青年教师信息化教学能力培养体系重构
- 2020年
- 本文主要探讨高职青年教师信息化教学能力培养体系路径,通过调查研究高职院校实际情况,提出从“政策制度导向、建制组织保障、健全培训制度、完善激励机制、改革评价方式”五个维度来重构青年教师信息化教学能力培养体系,提升青年教师信息化教学能力,实现教学水平的再度升级,保证“打造金课”目标的实现。
- 王清傅锦仇华兴
- 关键词：高职青年教师信息化教学能力
- 试析高校教师教学评价体系的完善
- 2011年
- 高校教师是教学活动的重要主体,在教学中对教师教学水平进行合理地评价具有重要性。然而在实际评价中存在不少问题。因此对高校教师的教学评价进行系统思考和改进,做好公正、客观地评价教师的教学工作,这对调动教师教学的积极性和创造性具有重要作用。
- 吴红仇华兴徐开金
- 关键词：高校教师教学评价
