何洁
- 作品数：66 被引量：148H指数：6
- 供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省哲学社会科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 幼儿的生气情绪及其对坚持性的影响
- 生气作为一种基本消极情绪,对儿童坚持性等行为发展产生消极影响.但是基于生气的趋近倾向特点,生气可能也有其积极意义,比如我们发现表露生气的儿童具有较多趋近目标的行为.那么这种趋近倾向进一步反映在坚持性上,儿童生气是否对坚持...
- 何洁徐琴美
- 关键词：生气儿童
- 学前儿童抑制气质与分享行为的关系:情绪理解的调节作用被引量：1
- 2021年
- 本研究探讨了学前儿童抑制气质与分享行为的关系及情绪理解在其中的作用。研究一(N=94)考察抑制气质对儿童分享行为的影响及一般情绪理解在其中的作用。研究二(N=86)考察分享情绪理解(分享情境中对接受者的情绪理解)对抑制气质儿童分享行为的作用。结果发现:抑制气质与分享行为存在显著负相关。一般情绪理解和分享情绪理解均对气质和分享行为的关系有调节作用。仅在情绪理解较弱的儿童中,抑制气质与分享行为呈显著负相关。
- 韩金晶翟舒怡何洁
- 关键词：分享行为情绪理解学前儿童
- 婴儿生气情绪及其对行为发展的作用
- 生气是人类普遍存在的基本情绪，4个月的婴儿是否已经具有稳定的生气，目前还存在争议。生气往往被认为是一种消极情绪，许多研究发现生气儿童容易被同伴拒绝。但是根据趋近—回避理论，生气和快乐一样，是反映趋近倾向的基本情绪。生气激...
- 何洁
- 关键词：婴儿气质
- 幼儿的情绪表现规则及其相关因素的研究
- 本研究使用结构性访谈考察幼儿自我报告的情绪表现规则的发展特点，探讨幼儿面对不同在场者(父亲、母亲、同伴和教师)作出的有关表达或掩饰情绪的决定，以及对向他人表达情绪的结果期望。同时，探讨情绪表现规则与父母情绪表露、幼儿社会...
- 何洁徐琴美王旭玲
- 关键词：情绪表达情绪理解幼儿
- 文献传递
- 儿童在困难情景中的情绪反应
- 社会文化往往影响到人们对某些特定情绪的看法，比如生气是一种自我中心的情绪，西方儿童更多体验;羞愧是一种他人中心的情绪，东方儿童更多体验。不仅情绪体验，儿童报告的其他情绪反应(包括是否向他人表达情绪、表达与否的理由以及后继...
- 徐琴美何洁钟莹
- 关键词：情绪反应儿童
- 文献传递
- 幼儿的坚持性与执行功能和负性情绪的关系
- 儿童的认知控制和情绪调节可能影响他们面对挑战任务时的坚持性水平,而后者与其学校适应能力密切相关。本研究主要探讨学前班儿童的坚持性与执行功能和负性情绪之间的关系,试图从认知控制和情绪调节角度,为提高幼儿的任务坚持性提供有效...
- 刘玉霞何洁
- 关键词：幼儿负性情绪
- 幼儿生气和伤心情绪情景理解被引量：13
- 2009年
- 考察三类成人(113名幼儿母亲、42名幼儿教师、221名大学生)对西方研究者常用的22个生气和伤心情景中幼儿情绪的推断;以中国成人的情绪情景理解为标准,进一步考察120名4～6岁幼儿生气和伤心情景理解能力的发展。结果表明:三类成人一致推断的6个生气情景和6个伤心情景,与西方研究者的界定基本一致;幼儿的伤心情景理解能力显著高于生气情景理解能力;4岁幼儿的伤心情景理解能力显著低于5岁和6岁幼儿。
- 何洁徐琴美
- 关键词：幼儿生气伤心情绪理解
- 抑制气质儿童的特质推理及其对社会适应的影响
- 儿童自出生以来就在情绪反应、活动水平等方面表现出了稳定的个体差异,即具有不同的气质类型。其中,在面对新颖刺激时表现出较多消极情绪和退缩行为的儿童被称为抑制气质儿童,他们更有可能表现出社会退缩,或发展出更多的内化情绪问题。...
- 翟舒怡何洁
- 关键词：特质推理社会适应社会信任
- 文献传递
- 学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解
- 2023年
- 本研究通过情绪情景故事考察了8岁和11岁儿童对于真实自豪和自大自豪的理解,结果发现:(1)儿童能够根据努力信息区分真实自豪和自大自豪,认为努力情景下个体感受到更多真实自豪;(2)儿童认为在能力情景下个体感受到较多的真实自豪和自大自豪;(3)相比自大自豪,儿童给予真实自豪更高的社会评价。本研究的结果补充了自豪的两维度模型,为儿童自豪情绪理解的培养提供了指导。
- 廖一帆翟舒怡何洁
- 关键词：情绪理解学龄儿童
- 你家宝宝，是情绪管理高手吗
- 2005年
- 婴幼儿心理活动和行为的情绪色彩非常浓厚，情绪情感对婴幼儿的心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。与智力能力相比，婴幼儿期具有的情绪能力，更能预示他们人生能否获得利一成功。因此，情绪发展是儿童发展中极为重要的部分。
- 何洁
- 关键词：情绪管理情绪色彩情绪情感智力能力情绪能力情绪发展
