何祥文
- 作品数：39 被引量：59H指数：5
- 供职机构：中山职业技术学院更多>>
- 相关领域：艺术一般工业技术文化科学经济管理更多>>
- “共生”设计思维在包装设计中的运用被引量：3
- 2012年
- 自然界里普遍存在的共生现象触发了人们寻求有效、低碳广告新载体的灵感,本文总结并提出了以商品包装为广告载体的包装设计应遵循的四项设计原则,以图例的形式讲述了共生设计思维在以商品包装为广告载体的包装设计中运用的方法和构想。
- 何祥文
- 关键词：广告载体
- 戒指（女款校园纪念戒指）
- 1.本外观设计产品的名称：戒指（女款校园纪念戒指）。;2.本外观设计产品的用途：用于佩戴在手指上的装饰戒指。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 何祥文陈芷珊
- 对学生设计商务能力培养的思考和对策被引量：1
- 2011年
- 设计行业的发展需要大量具备设计商务能力的人才,艺术设计专业学生设计商务能力培养的缺失还没有引起担负着设计人才培养任务的高校足够的重视和关注。全社会设计人才培养机构应将设计商务能力的培养纳入到人才培养方案中,使其成为学生形成职业能力拓展课程。
- 何祥文
- 关键词：客户意识商务运作
- 亲善大使——企业象征形象在品牌形象推广战略中的作用及其设计表现被引量：2
- 2012年
- 在品牌形象推广战略中,企业象征形象具有企业(品牌)标志以外独立的宣传促销作用,可以辅助标志说明企业(品牌)的信息。在设计企业象征形象时,要选择好恰当的题材,通过注入童心、突出表情、夸张动态等适合地表现手法,才能设计出符合企业文化或品牌特性的形象。
- 何祥文
- 饮料包装（哈密瓜果汁）
- 1.本外观设计产品的名称：饮料包装（哈密瓜果汁）。;2.本外观设计产品的用途：用于销售的哈密瓜果汁饮料包装。;3.本外观设计的设计要点：在于包装盒的造型和图形。;4.最能表明设计要点的图片或者照片：立体图。;5.后视图和...
- 何祥文
- 文献传递
- 基于特色小镇产业培养特色文化创意产业人才的探索和实践——以中山职业技术学院艺术设计学院为例被引量：1
- 2018年
- 特色小镇的可持续发展离不开文化创意产业人才的推动。中山职业技术学院艺术设计学院秉持"一镇一品一专业"的办学理念,依托中山特色小镇开办了六大类专业十六个专业方向,创办与特色小镇文化创意产业相对接的产业学院,培养与企业个性化需求一致的订单人才,营造与企业相一致的工学结合情景,以满足特色产业发展对文化创意产品研发人才的需求;充分发挥校企各自优势,提升学院师生实践工作能力和企业员工综合素养;积极将企业欲开发的项目纳入教学活动,校企合作研发特色文化创意产品成果斐然。学院逐步形成一套适合特色小镇建设发展且独具特色的文化创意产业人才培养模式。
- 何祥文
- 关键词：产业集群文化创意产业
- 基于流程导向的小产品研发策略研究——以一款“便携式多功能绘图压痕仪”研发实践为例
- 2016年
- 小产品的研发有其一定的特殊性,基于流程导向的小产品研发策略,可以有效地节约人力、物力成本,方便地实现产品向商品化的转化。本文就'便携式多功能绘图压痕仪'的研发实践,探讨了一款小产品从研发伊始到规模化营销整个研发流程中各个环节的关键性问题,提出了'基于流程导向的小产品研发策略'。
- 何祥文王锡建蔡坚柱
- 提案设计与设计提案被引量：1
- 2012年
- 要让设计提案真正成为客户理解设计师所设计的作品正是他所需要的设计,就必须站在客户的立场上制定明确清晰的目标,搜集大量的信息并整合成能够说明主题的材料,并大量运用"推理"的手法设定合理的逻辑关系加以组织。要把多媒体提案作为设计作品的一个组成部分来进行设计;要高度重视提案情景的设计以及活动前后的准备、演练和反馈意见的收集整理工作。
- 何祥文
- 关键词：客户
- “标”新“立”异——后现代主义思潮催生的3D特效标志设计被引量：5
- 2013年
- 随着科学技术和社会意识形态的不断发展和更新,崇尚个性时尚、标新立异的后现代主义者催生了体现多维的光影、质感、光幻和影像等3D特效标志并不断发展向前。本文试图从3D特效标志的视觉更新设计、表现形式及其在实际中的应用和发展趋势等角度出发,以图文结合的形式进行探讨和研究,以冀能为标志设计师们提供启发和借鉴。
- 何祥文
- 关键词：后现代主义3D特效
- 基于多类型设计工作室的创新创业教育途径与实践研究被引量：1
- 2021年
- 该文作者运用文献研究、比较研究以及调查访谈等方法,辨析了艺术设计类创新创业人才应具备的能力构成要素,以国内典型高职院校的多类型设计工作室为研究对象,调研其培养学生创新创业能力的现状及其成功途径,总结出工作室管理层面培育"一二三四式"工作室"双创"文化的策略、设计工作室实践"三环六步式"工作室"双创"教育的途径,以供相关教育工作者参考。
- 何祥文
- 关键词：创新创业教育创新创业能力
