刘云东
- 作品数：38 被引量：52H指数：4
- 供职机构：宿州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生哲学宗教更多>>
- 翻转课堂理念下计算机基础课程教学改革实践研究被引量：3
- 2021年
- 翻转课堂教学模式为高校教学改革提供了新思路,文章从教师、学生、教学模式以及授课学时四个方面分析计算机基础课程教学存在的问题,继而论证翻转课堂对改善计算机基础课程教学现状的有效性,并结合宿州学院计算机基础课程改革实践经验,详细阐述计算机基础课程实施翻转课堂教学的新模式。实践证明,翻转课堂是高校计算机基础课程教育行之有效的新模式,能够充分激发学生学习的主动性、整合优质教学资源、拓展教学空间。
- 甘守飞刘云东单昕
- 关键词：计算机基础教学模式
- 一种柔力球网式项目裁判辅助系统
- 发明提出一种柔力球网式项目裁判辅助系统，包括专用球拍，拍摄设备和计算机。本发明能够准确拍摄选手背后动作情况，解决了裁判视线被遮挡的问题。压力传感器可以准确无误的判断出手腕的抖动；侧旋或平旋时持拍臂最后猛的发力；手臂和手腕...
- 陈芳芳刘云东梅学艳
- 文献传递
- 由精品课程建设现状分析精品开放课程建设的发展策略
- 2015年
- 利用问卷调查法、访谈法和观察法,分析了皖北4所本科高校精品课程建设的数量和学科分布情况、质量水平、服务于"教"和"学"的现状以及师生的评价和需求等,指出其缺失教学可用性。建议提升精品开放课程建设教学可用性的对策包括:制定激励措施,增强教师参与意识;强化教师的宣传意识,注重培养学生的网络学习能力;健全评价体系和建设标准,强化高校的监管职能;加强校企合作,用技术保障质量。
- 张燕刘云东
- 关键词：精品课程高校
- 关于新时代人民政协界别履职能力建设的思考
- 2021年
- 为新时代人民政协界别更好地履职,在对界别履职能力要素分析的基础上,对界别履职能力建设进行了研究,并提出了具体的建议:一要加强界别的领导体系建设,突出党的领导,以提高界别履职的决策领导能力;二要加强界别的组织体系建设,突出组织的统一性,以提高界别履职的行动能力;三要加强界别的制度体系建设,突出组织行动的规范性,以提高界别履职的执行能力;四要加强政治理论学习,突出政治性,以提高界别委员履职的政治定力;五要加强业务培训,突出政协特色,以提高界别委员履职的业务能力。并指出新时代政协履职有了新要求,理论界要从更广阔的视角来研究政协界别履职。
- 刘小阳刘云东刘云东
- 关键词：界别履职能力
- 论多媒体教学中的板书应用被引量：9
- 2012年
- 对多媒体教学中存在的问题以及板书教学具有的优势进行了分析;继而提出将现代多媒体与传统板书有机结合的教学思想,并具体论述了两者结合的四条原则:用多媒体渲染情境,用板书启迪思维;用多媒体化难为易,用板书浓缩主题;用多媒体拓展思维空间,用板书强化学习过程;合理分配多媒体和板书的使用时间。最后以PhotoShop课程的教学设计实例,进一步说明了多媒体和传统板书相结合的教学过程。
- 刘云东陈芳芳
- 关键词：多媒体板书教学设计
- 浅析影视编辑技术的发展被引量：1
- 2010年
- 本文通过对影视编辑的线性编辑和非线性编辑技术进行比较,分析总结出非线性编辑技术相对线性编辑技术所表现出来的的优势,以及它们之间的区别,然后阐述了当前非线性编辑技术发展的特点,文末指出非编软件的发展和应用方面的研究也对影视创作水平具有积极的推动作用。
- 张传智刘云东
- 一种远程监控智能人像识别管理系统
- 本发明公开了一种远程监控智能人像识别管理系统，包括人机操作模块、图像采集模块、数据处理模块、障碍物定位坐标获取模块、人脸三维图像重构模块、人脸三维重构图像深度提取模块、人脸识别模块和中央处理器。本发明通过kinect深度...
- 刘云东
- 文献传递
- 职业院校男护生专业认同状况调查分析被引量：4
- 2015年
- 随着现代社会人们健康意识水平的提高及健康需求的增加,医院临床护理工作的重要性越来越突显,男性护理人员相对于女性的工作优势也越来越为人们所重视,发挥的作用也越来越突出,因此临床上对于男护士的需求量大增。
- 张燕刘云东
- 关键词：职业院校男护生
- 一种柔力球网式项目裁判辅助系统
- 发明提出一种柔力球网式项目裁判辅助系统，包括专用球拍，拍摄设备和计算机。本发明能够准确拍摄选手背后动作情况，解决了裁判视线被遮挡的问题。压力传感器可以准确无误的判断出手腕的抖动；侧旋或平旋时持拍臂最后猛的发力；手臂和手腕...
- 陈芳芳刘云东梅学艳
- 文献传递
- 由精品课程建设现状析精品开放课程建设的发展策略
- 2015年
- 利用问卷调查法、访谈法和观察法,分析了皖北4所本科高校精品课程建设的数量和学科分布情况、质量水平、服务于＂教＂和＂学＂的现状以及师生的评价和需求等,指出其缺失教学可用性。建议提升精品开放课程建设教学可用性的对策包括：制定激励措施,增强教师参与意识;强化教师的宣传意识,注重培养学生的网络学习能力;健全评价体系和建设标准,强化高校的监管职能;加强校企合作,用技术保障质量。
- 张燕刘云东
- 关键词：精品课程皖北高校
