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刘迎春

作品数:14 被引量:42H指数:3
供职机构:吉林农业大学外国语学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文学

主题

  • 6篇教学
  • 5篇英语
  • 4篇口语
  • 3篇大学生
  • 3篇英语口语
  • 3篇口语教学
  • 3篇交际
  • 3篇交际能力
  • 2篇外语
  • 2篇文化
  • 2篇课堂
  • 1篇大学生口语
  • 1篇大学生跨文化...
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇毒性
  • 1篇学法
  • 1篇学生口语

机构

  • 11篇吉林农业大学
  • 1篇北华大学
  • 1篇通化市第八中...

作者

  • 11篇刘迎春
  • 1篇康立娟
  • 1篇李立英
  • 1篇刘洪峰

传媒

  • 2篇吉林工程技术...
  • 1篇作家
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇作家天地
  • 1篇农业环境保护
  • 1篇中国商贸
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇武夷学院学报
  • 1篇吉林农业(学...
  • 1篇世纪之星—交...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇1997
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
影响大学生口语输出能力的因素研究被引量:4
2010年
文章分析了影响本科非英语专业学生英语口语输出能力的外部因素的内部因素,并从培养学生实践能力、减轻焦虑等方面给出了对策。
刘迎春
关键词:焦虑
论中美花木兰形象之差异被引量:1
2011年
出现于中美文学作品里的花木兰的形象有极大的反差,中国人将花木兰这个产生于古代诗歌中的人物定位为勤劳贤淑、孝顺父母的女性;而在美国迪斯尼电影公司的动画片《花木兰》中,花木兰却被塑造成了一个精灵古怪的邻家女孩,有着许多的反英雄特征。本文将对中美花木兰的形象上的差异进行比较,并分析产生这种形象差异的原因,进而从一个侧面发现中美文化各自的特征。
刘迎春
关键词:中美文化差异
学习者个体差异与英语口语教学
2008年
通过运用口语语料库的有关数据,从分析学习者的个体差异,如学习风格、学习策略及学习者的个性特征入手,考察这些因素与英语口语教学的密切关系,从而拓展英语口语教学的内容,提高学生英语听说的能力。
刘迎春刘洪峰
关键词:口语教学交际能力
礼貌原则在国际商务谈判中的重要作用被引量:2
2010年
礼貌原则是成功交际的一条重要语用原则,在言语交际中被广泛运用。本文以礼貌原则的具体内容为基础,概述了礼貌交际策略可以通过不同的手段在国际商务谈判中发挥重要的作用。
刘迎春
关键词:礼貌原则商务谈判文化移情语用含糊
母语在外语课堂教学中的作用
2007年
指出在外语课堂中适时、适地、适度使用母语是有帮助的,关键是把握好使用的尺度。
刘迎春
关键词:母语迁移目的语
镍对水稻生长发育影响和残留规律的研究被引量:26
1997年
本文对吉林省砂壤水稻土进行镍(NiSO4·6H2O)的不同浓度对水稻生长发育影响和残留规律的盆栽试验研究。结果表明,镍对水稻的毒害作用主要表现在抑制水稻分蘖,使产量下降。土壤投加镍60-240mg/kg条件下,可使水稻减产5%-25%。水稻各器官镍累积量随土壤投加镍量的增加而增加,其分布规律为:根>>茎叶>糙米,发现出明显的规律性。用0.005mol/LDTPA提取土壤中有效态镍能很好地体现水稻各器官对土壤镍的吸收关系。以减产10%为依据,确定了在该土壤中镍的毒性临界值为143·1mg/kg(全量)和9.0mg/kg(0.005mo1/LDTPA提取量)
康立娟刘迎春李立英白青山
关键词:水稻毒性土壤污染
同伴互动在高中英语口语教学中的应用研究
2021年
新课程标准要求英语更注重核心素养的培养,培养学生的综合语言运用能力,但英语口语一直被高中英语教学所忽视。因此,在新课标背景下,将同伴互动应用于口语教学中将有利于提升学生的学科英语核心素养,促进学生的英语交流能力,形成以学生为中心的课堂。本文结合具体教学案例加以分析,阐述如何实现同伴互动在高中英语口语教学中的重要作用。
富潇刘迎春陈健纯
关键词:同伴互动口语教学交际能力
基于网络资源的英语口语教学研究被引量:6
2009年
网络技术的发展为英语教学提供了有利的条件,尤其是为听说教学提供了情景学习环境,使学生的口语水平提高成为可能。通过一年的对比教学和研究,得出了运用网络资源比传统教学模式更能有效提高学生口语表达能力的结论。实践证明,在网络环境下,教师可以充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,减轻学生的心理压力,能够获得更好的教学效果。
刘迎春
关键词:基于网络资源口语教学
生态视角下文化体验教学对大学生英语学业成绩影响的研究被引量:3
2019年
本研究从生态视角出发,充分考虑各教学要素及其与环境之间的共生关系,依托移动信息技术,在大学英语教学中开展集听、说、读、写于一体的体验教学实验。旨在探讨通过创建优质的教学活动项目,适时调整教学策略,合理进行教学效果评估,给学生提供一个有利的学习情境,以此提高学习成绩的可行性。研究结果表明,体验教学与学生的学业成绩有很大的相关性。这种教学模式有助于培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,有效提高学生的学业成绩,对英语教学有一定的现实意义。
刘迎春
关键词:教育生态学体验教学
农业院校大学英语教学方法的创新与实践
2012年
在外语教学过程中,教学方法直接影响着学习者的行为和学习效果。本文主要针对农业院校学生的英语水平,着重论述创新型教学方法的实施以及取得的教学成效,从而找到更加适合农业院校的教学策略。
刘迎春
关键词:教学法外语学习
共2页<12>
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