史金婵
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
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- 浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养
- 2016年
- 随着国际经济文化的发展,大学英语教学开始关注培养学生的跨文化交际意识和交际能力,这要求教师在授课中要教会学生中西方文化差异,进行中西方文化对比,帮助学生了解西方国家的文化,将大学英语语言能力的教授和跨文化意识的灌输进行综合教学,帮助学生树立正确的跨文化观念,并能够运用地道的英语进行成功的跨文化交际。
- 史金婵
- 关键词：大学英语教学跨文化交际能力跨文化意识
- 互动式大学英语课堂教学模式之初探被引量：2
- 2015年
- 互动式大学英语课堂教学模式应用于大学英语课堂教学,能改变传统课堂以"教"为主的模式,使其转变为以"学"为主的模式。该模式能加强师生之间、学生之间在课堂上的互动,激发学生的学习兴趣,使其愿意积极参与课堂活动,以更好地实现教学目标。本文重点探讨互动式课堂教学模式的主旨、表现形式和教学策略。
- 史金婵
- 关键词：大学英语
- 浅谈大学英语语法与英语交际能力的培养被引量：2
- 2015年
- 英语教学的主要目的之一是培养学生的英语应用与交际能力。传统的语法教学过于重视对语法规则条条框框的学习,而忽视了语法能力方为交际能力的基础,是交际的重要环节。大学英语语法教学要与培养学生的交际能力相结合,采用交际教学法进行授课,以使得语法教学变得更为生动且富有成效。
- 史金婵吴卓娅
- 关键词：语法教学交际教学法交际能力
- 浅谈大学英语写作中的英汉思维差异及教学策略被引量：1
- 2016年
- 英汉思维模式存在差异,这种差异会影响英语写作的创作思路,从而写出中国式英语的作文。从英汉思维模式差异的角度,结合英语写作课堂授课的实际,探讨英汉思维差异对英语写作的影响,并提出了如何在英语写作教学中排除汉语思维干扰,运用英语思维来写作的教学策略。
- 史金婵
- 关键词：大学英语写作英汉思维差异教学策略
- 从语境角度谈文学翻译——评析孙致礼译《傲慢与偏见》
- 语言学家们对语境概念的研究已经由来已久了。不同的语言学流派已经对语境从不同角度进行过了研究。语境是语用学研究里十分重要的研究课题。近几年来，随着语用学的不断发展，语用学的研究方法已经被纳入对翻译程序、翻译过程和翻译作品的...
- 史金婵
- 关键词：语境文学翻译语用学
- 文献传递
- 浅析中英文电影名翻译中的归化与异化被引量：7
- 2011年
- 电影越来越国际化,而作为跨文化交际的一部分,电影片名的翻译有着自身的特点,其翻译质量的好坏将直接影响到能否吸引译入语观众。中英文电影名存在的差异实际上是中英文化差异的反应。所以对中英文电影名的翻译要根据文化差异采用归化或异化或两者结合的翻译方法进行合理翻译,力求达到最佳的翻译效果,以期在电影名字上就给观众留下鲜明的第一印象,为电影的成功欣赏打好基础。
- 史金婵吴卓娅
- 关键词：电影名翻译归化异化文化差异
- 浅谈中西文化差异下广告翻译的特点及文化顺应策略被引量：3
- 2016年
- 广告翻译与文化关系密切,由于不同国家民族各有不同的文化,而文化的差异对于广告翻译有深刻的影响,因此在广告翻译中,译者必须考虑翻译的文化语境,采取文化顺应策略,以使广告被异国消费者广为接受。
- 史金婵
- 关键词：广告翻译语境文化差异
- 大学英语四级听力考试之教学策略被引量：3
- 2015年
- 在大学英语教学中,听力是一个重要部分。如何提高学生的听力理解能力和应试技能,将成为其能否顺利通过英语四级考试的关键。为了帮助学生在四级听力考试中取得佳绩,老师要采取有效教学策略对学生进行听力技能和应试技巧的培养。该文概述了英语四级听力教学中出现的问题,并探讨了如何训练学生应对英语四级听力考试的教学策略。
- 史金婵
- 关键词：大学英语四级考试听力训练教学策略
- 大学英语语法交际教学法与英语交际能力的培养
- 2015年
- 英语教学的主要目的之一是培养学生的英语应用与交际能力。传统的语法教学过于重视对语法规则条条框框的学习，而忽视了语法能力方为交际能力的基础，是交际的重要环节。大学英语语法教学要与培养学生的交际能力相结合，采用交际教学法进行授课，以使得语法教学变得更为生动且富有成效。
- 史金婵吴卓娅
- 关键词：语法教学交际教学法交际能力
