吴光辉
- 作品数：20 被引量：63H指数：5
- 供职机构：南昌航空工业学院环境与化学工程学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：理学环境科学与工程化学工程文化科学更多>>
- TiO_2薄膜光催化效果的强化(1)被引量：2
- 2004年
- 采用溶胶 -凝胶法制备Ti0 2 溶胶 ,将其涂覆在普通钠钙玻璃上 ,以Ti0 2 对甲基橙的光分解率探讨Ti0 2 薄膜的最佳焙烧时间、焙烧温度、光催化性能。结果表明 ,当焙烧温度为 45 0℃、焙烧时间为 1h时 ,Ti0 2 的晶型为锐钛矿型 ,对甲基橙的光分解率最高 :水加入量为 0 .2 5g时 ,镀膜效果较为理想 :未修饰的Ti0 2 薄膜在pH =2时 ,光催化活性最高 ;Ti0 2 与H2 S0 4的摩尔比为 1 :1 .5时 ,超强酸化薄膜的光催化活性最高 :La3 + 掺杂量为 5 %、Fe3 + 掺杂量为 0 .0 3 %时 。
- 吴光辉杨莉万诗贵
- 关键词：超强酸加入量TIO2薄膜H2SO4焙烧温度
- Hg^(2+)离子的光催化还原的研究被引量：2
- 2005年
- 研究了反应时间、pH值、d 半乳糖对锐钛型TiO2 光催化还原Hg2+离子(HgCl2 水溶液)影响,结果表明: 反应20min时,还原率达到最高,随后略下降;还原率随着pH值的降低而降低;d 半乳糖能有效促进 Hg2+离子的光催化还原,还原率一直上升, 不会出现最高点;加入量超过一定值(16mmol/L)后,促进效果几乎相同,反应90min时,还原率达100%。
- 吴光辉周韦钟劲茅杨莉
- 关键词：光催化还原HG^2+离子TI02加入量CL2
- 应用化学专业综合实验的教学改革与实践
- 本文以南昌航空工业学院环境与化学工程系为背景，论述了应用化学专业综合实验的教学改革问题。文章指出：教学改革是彻底打破“照单抓药”的传统模式，激发学生兴趣，使学生由被动转为主动，让学生的个性得以张扬，潜能得以发挥，从而促进...
- 舒红英王承宜吴光辉
- 关键词：应用化学专业实验教学教学改革教学质量
- 文献传递
- UV光固化胶粘剂的研制被引量：7
- 2002年
- 研制出了一种适用于高档家俱玻璃、玻璃工艺品、水晶玻璃 ,光学玻璃等胶接用的丙烯酸系UV光固化胶粘剂 ,该胶粘接强度高、耐水性能好 ,玻璃接头在沸水中煮数十小时不剥离。
- 吴光辉张爱琴唐星华
- 关键词：UV光固化胶粘剂耐水性粘接强度丙烯酸环氧树脂
- Fe^(3+)/SO_4^(2-)/TiO_2光催化氧化苯酚研究被引量：2
- 2005年
- 采用溶胶-凝胶法制备Fe3+/SO42-/TiO2光催化剂,以紫外光为光源,研究不同实验条件下对苯酚的光催化氧化。结果表明:催化剂投加量以2~3 g/L为最佳范围;pH=6.7~9.0时苯酚去除率较高;溶液初始浓度越高,CODcr去除率越低;H2O2质量浓度为90 mg/L时,光催化效果达到最佳;Cr6+浓度为8μg/mL时CODcr去除率达到最大,Cr6+的还原率达90%以上;Hg2+对CODcr去除率没有较大的影响,Hg2+的还原率99.5%。
- 杨莉吴光辉张文杰
- 关键词：光催化氧化苯酚H2O2CR^6+HG^2+
- 水剂玻璃蒙砂粉的研究被引量：4
- 2001年
- 介绍一种新型环保水剂玻璃蒙砂粉的开发思路 ,对该蒙砂粉进行了研究 。
- 吴光辉邓安民崔瑞元
- 关键词：水剂
- 绿色化学与环境保护被引量：10
- 2002年
- 绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。介绍了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系 ,从化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面 ,就绿色化学对环境的友好性进行了阐述 ,展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。
- 唐星华张爱琴吴光辉许才利
- 关键词：绿色化学环境保护原子经济性
- 在科研活动中学生创新能力培养模式的探索及实践
- 本文结合我院应用化学教学的经验,论述了在教学中培养学生科研意识,让学生提前进行科研实践活动,培养学生创新能力的教学模式。
- 钟劲茅张雪红吴光辉钟学明
- 文献传递
- 低碱高硼硅玻璃蒙砂粉的研究
- 2002年
- 介绍一种适于PYREX型玻璃如 95料、GG - 17号料等低碱高硼硅玻璃蒙砂的玻璃蒙砂粉的研究。
- 吴光辉邓安民高震宇
- TiO_2薄膜光催化还原砷(Ⅲ)的研究被引量：2
- 2004年
- 本文研究了在不同条件下 ,TiO2 薄膜对砷 (Ⅲ )的光催化行为。实验结果表明 ,在PH =3 .0时 ,反应时间为 60min时 ,2 5 4nm紫外灯照射下TiO2 薄膜对砷 (Ⅲ )的光催化还原效果最好 ,可以达到 5 6%。
- 周韦吴光辉杨莉聂爱华
- 关键词：TIO2薄膜光催化还原照射PH
