吴嬗婷
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学阿城学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 新理念下教师角色的重构——论现代教学技术对新时期高校教师作用的影响被引量：1
- 2007年
- 人类社会任何形式的教育都有其教育技术,它是构成教育行为与教育系统的一个基本要素,现代教学技术的不断发展,使高校教师在未来的教育教学工作中面临着新的挑战。因此高学教师应转变观念,积极参与变革,重构教师角色。
- 吴嬗婷
- 关键词：现代教学技术教师角色高校
- 新课伊始趣亦生——导入新课的设计被引量：1
- 2002年
- 针对教学实际中导入新课这一环节出现的种种问题,本文从五个方面进行讨论,以期激发学生的求知欲和创造力,达到新课伊始趣亦生的境界。
- 吴嬗婷
- 关键词：新课导入课堂教学教学情境语文教学
- 语文教学技术的培训与指导——师专中文学生教学实践能力探索
- 2003年
- 师专中文学生在校期间扮演教师角色进行模拟教学 ,这是突出师范教学技术有效训练的方式。完成这个过程 ,教法教师这个导演至关重要 ,它既体现出学生课堂教学行为的有效性 。
- 吴嬗婷张俊祥罗彩云
- 关键词：师专教法课师范教学教学实践文学
- 21世纪语文课程发展模式——现代信息技术与语文课程整合被引量：4
- 2004年
- 学习工具的革命,必然引起教学模式的变革。目前,课程改革的模式林林总总,或以学科为中心,或者以学习者为中心,或者以问题为中心来设计。其中,现代信息技术与课程整合就是以学习者为中心的课程整合模式。
- 吴嬗婷崔香淑
- 关键词：现代信息技术语文课程
- 教学中的审美化被引量：3
- 2003年
- 教育是一门具有高度审美价值和审美享受的艺术,是一项真正的精巧绝伦的塑造人灵魂的伟大工程。教育的审美化是人类教育实践日益深入发展的必由之路,是当代人类教育的主要特征之一。具有审美特征的高度艺术化的教育是培养全面发展的一代新人的主要途径。因此,对整个教育进行美学思考,将会拓宽我们的教育思想,最终从根本上推进教育现代化的进程,从而增进一代人的整体素质。
- 吴嬗婷
- 关键词：审美化教学
- 实践教育模式下的教法课程教学流程
- 2007年
- 中学语文教学论是一门综合性极强的应用理论学科,这就要求我们必须立足学科的特点,按照教育实践的理念,优化教学的各个环节,积极营建开放、民主、和谐的师生互动的有利于学生个性培养和终身发展的课堂学习氛围,创造性地开展多种形式的教育教学活动,这也正是实践教育模式下的教法课教学流程的新理念:课程理论上求真,教学内容上求实,教学方法上求活,使教法教学科学化。
- 吴嬗婷崔香淑
- 关键词：教育模式
- 从中西文化的融合看鲁迅的自由精神
- 2002年
- 鲁迅精神的内核是他的自由精神 ,从文化心理方面看 ,鲁迅的个性心理特征可以概括为无所顾忌的个性自由和奋然前行的自由意志。这是鲁迅区别于他人的自由精神——来自对中华传统文化的继承和批判 ,对西方营养的大量吸收。
- 吴嬗婷高文超
- 关键词：自由意志
- 巧妙激发 教学相长——谈大学应用文写作教学被引量：1
- 2001年
- 教学相长，是整个教学活动中相互补充，不断推进的一个重要过程，在应用文写作教学中也是如此。本文力图改变传统做法，从教学相长的角度分五个方面进行阐述，力求做到教师的主导性和学生的积极性的完美结合。
- 吴嬗婷
- 关键词：大学教学应用文写作教学方式教学相长
- 构建自主、实用、发展的创新教学模式被引量：2
- 2005年
- 在教育现代化的发展目标下,我国高等教育正实现着从传统走向现代的深刻变革。因此,围绕培养学生的创造精神和实践能力这一教育核心,构建自主、实用、发展、创新的新的高等教育创新体系,无疑是高等学校创新教育体系构建的一个重要途径和方式。
- 吴嬗婷金江熙
- 高师院校中文教法教学的有效建构被引量：1
- 2007年
- 有效教学是一整套为促进学生学习,实现教学目标而采用的教学策略,也是一套用以指引教师教学、评价教师教学效果的标准。无论是作为策略还是作为标准,有效教学更多的是一种理念,有效教学的核心就是教学的效益,关注教学的效能,建构有效教学,这正是高师院校中文教法课教学走出困境的必然出路。
- 吴嬗婷崔香淑
- 关键词：有效教学
