吴涌
- 作品数：19 被引量：11H指数：2
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省科技厅资助项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学政治法律艺术更多>>
- 工程实践五大新趋势对建筑教育的影响——建筑实践发展与建筑教育应对
- 建筑的工程实践发展到今天相比以往发生了很大变化,迫切要求建筑师除了精通建筑方案外还要掌握其他领域知识、先进的建筑技术和表达技巧,还要能与时俱进灵活应付日益复杂的工程问题。本文结合浙江工业大学建工学院建筑学专业教学改革,重...
- 吴涌于文波
- 关键词：建筑教育建筑学专业课程设置
- 文献传递
- 老年宜居环境建设的思路沿革和内容设定--基于浙江省的探索与实践
- 2021年
- 老年宜居环境建设是老龄化社会的迫切要求,但是长期以来它在建设目标、建设内容和建设标准上,无论学界和政府都存在认识上的差异。文章对浙江省近年来的养老政策进行全面回顾,对照全国老龄办等部门发布的指导意见,分析老年宜居环境建设的思路沿革,并结合调研挖掘浙江省老年人对宜居环境的实际需求和关注热点,对宜居环境建设的基本内容作出选择与设定,为相关部门改进工作思路和重点提供参考。
- 于文波吕明福吴涌徐德才
- 对建筑文脉的几点思考被引量：4
- 2003年
- 文章指出传统的意义在于其保持记忆的连续性和教育的功能,提出了对传统的继承要非传统地处理以及保留地方特色与全球化最终一致的观点。全文围绕传统建筑的保护和传统精神的传承展开论述,以期属于中国的建筑艺术能够在世界之林再放异彩。
- 吴涌李早瞿伟
- 关键词：文脉欧陆风
- 基型与衍化:澳门近代中西独立住宅折衷形态平行解析
- 2016年
- 独立住宅是澳门近代普遍住居形态,亦是折衷建筑典型代表。运用图表形式,从空间、界面两个角度对澳门近代中西独立住宅折衷形态进行平行解读,在此基础上通过衍化路径与结果异同比较,试图明晰多民族共处中不同族群对自身建筑文化调适方式及对他文化选择的态度。
- 赵淑红王昕吴涌
- 关键词：住宅
- 校园营造中环境育人理念的物质载体与空间范式——以德清县新高级中学为例被引量：2
- 2017年
- 作为基础教育的重要场所,中学校园规划设计如何回应现代教育理念的变革,如何营造良好的育人环境?文章从德清县新高级中学项目规划设计实践和心得出发,梳理和归纳了设计过程中环境育人的理念及其设计手法和空间范式,包括:纳山理水,湿地筑园,高效整体,适应未来。并希望能帮助建筑师完善认识,在进行校园规划和设计时更多地考虑使用者的需求。
- 徐新华陈瑜吴涌
- 关键词：环境育人
- 建筑设计教学中学术研究的作用及其边界--以环境行为学研究支持老人之家设计教学
- 研究在建筑设计教学中正扮演着日益重要的角色,二者的结合是建筑学师生的共同诉求.本文以老人之家设计教学为例,指出学术研究的作用在于可以促进学生培养工作时的调研习惯、在调研中产生新的设计点、以及提供给设计者新的设计可能性等....
- 吴涌戴晓玲王昕贺文敏刘灵芝
- 关键词：建筑设计课教学模式
- “模”式语言介入建筑教学的可行性研究——以浙江工业大学教改实践为例
- 2012年
- 从浙江工业大学建筑教学的经验出发,指出教学建设过程中整合建造环节并引入"模"式语言体系的必要性。通过对该体系下建构试验的总结,检验了目前建筑教育界"工程实践型人才培养"和"多学科联合"理论教学的实效,从学校和社会两个方面,对建筑教学中引入"模"式语言体系的可行性进行研究,并分析了其面临的挑战。
- 吴涌赵小龙邰惠鑫
- 关键词：建筑教学教学环节
- “器”中求“朴”——建筑遮阳与表皮建构的结合被引量：1
- 2011年
- 该文从建筑设计的逻辑性出发,对目前建筑表皮建构中片面追求形式美的问题进行剖析,提出了建筑表皮建构和遮阳设计相互结合的基本观点。分析了建筑遮阳设计中需要考虑的主要问题,表皮设计满足遮阳的各种有效的建构手段,以及遮阳反过来在哪些方面可以为表皮建构提供设计依据和灵感源泉等,最终达到设计中"器"和"朴"的更好统一。
- 于文波吴涌
- 关键词：表皮节能
- 谈“接轨”--建筑教育迎合社会需求的困境
- 当前建筑教育界热衷谈论和社会需求的"接轨",本文经过分析后提出需要辩证对待这一概念,当教育一味迎合需求的时候会出现各种问题和弊端.高校建筑教育在服务社会的时候,同样需要守住自己的阵地,扮演好自身对于社...
- 吴涌于文波徐新华
- 关键词：建筑教育教学改革社会需求
- 以项目式教学为主线的《环境行为学》教学探索被引量：2
- 2017年
- 本文介绍了以项目式教学为主线的《环境行为学》教学方法,以区别于传统学院式理论授课的形式。为对应新方法容易引发的三个问题,作者在理论知识组织、课程时间结构、项目选题、控制工作量、考核与评分这五个方面发展出独特的策略与措施,在课堂内外对学生自主进行的小研究项目全过程进行妥善组织与督导。从对历届学生的调查以及作业成果看,该方法对提高学生的学习动机、加深知识的掌握程度具有显著效果。
- 戴晓玲吴涌
- 关键词：环境行为学项目式学习动机程序性知识
