周慧静
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：温州市瓯海区教师发展中心更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于关键事件的个性化教育实践——由幼儿退缩行为引起的思考
- 2015年
- 当代孩子的心理出现了多方面的问题，其中不乏“退缩行为”的孩子。这类孩子自卑，缺乏进取心，将极大影响孩子日后的交往以及心理的健康发展，不容忽视。本研究通过个案跟踪、个体反思、群体研究、再实践再反思的形式开展实践，并以苋艽小朋友的退缩行为为例阐述个性化教育实践过程，供同行探讨。
- 周慧静
- 关键词：个性化教育退缩行为教育实践幼儿孩子
- “小桔灯”课程的构建与实施被引量：1
- 2018年
- 幼儿园如何因地制宜开发和利用课程资源,丰富幼儿的学习和生活内容,让儿童在幼儿园度过一个"快乐而有意义的童年",是当前幼儿园课程改革中的一大课题。"小桔灯"乡野主题课程,目的就是充分挖掘和利用在地自然及人文资源,将儿童熟悉的事物做进教材,引发幼儿主动进行探索,使幼儿在认知、情感等方面都得到良好的发展,从而促进幼儿对自我、自然与社会生活内在关系的认识与体验,对园本课程建设进行了初步探索与开发。
- 周慧静
- 具体个人评价观:幼儿园教研组建设的思考
- 2017年
- 幼儿园教研组建设对教师的成长具有十分重要的意义,它的好坏,直接影响到幼儿园的生存和发展。基于具体个人教育评价观视阈下以研究幼儿园教研组建设为基点,通过建立并落实教研机制,探索有效教研的实施策略、途径、方法,提高教研活动的效度和效益,营造宽松、民主教研文化氛围,有效地带动群体间的对话与合作,提高教师发现问题、解决问题的能力,促进幼儿教师专业发展。
- 周慧静
- 关键词：教研组建设
- 生活中学习,游戏中成长
- 2013年
- 幼儿园的一日活动是儿童掌握基本生活经验和社会规范的主要途径,一日活动的质量是保教质量的核心所在。当教师将目光和视角更多的从只关注研究幼儿园教材教学走向研究幼儿的学习,从研究课堂走向研究幼儿一日生活。我们会发现,教育的过程似乎越来越长了。在这样一个被拉长的教育现场,教师应该怎样走进幼儿真实世界,去倾听孩子内心的声音,去读懂孩子的一百种语言。我想,我们要关注幼儿在幼儿园经历的看似平凡又平常的时刻。
- 周慧静
