宋丁发
- 作品数：12 被引量：34H指数：3
- 供职机构：商丘医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理金属学及工艺更多>>
- 关于高职护理《外科护理学》教学的几点思考
- 2012年
- 外科护理学是一门实践性和操作性要求都很高的课程,本文结合教学实践指出了存在于外科护理教学中的一些问题,并提出改善外科护理教学的措施,包括全面地分析学生,进行有针对性的教学;重视学生素质教育;采用多种教学方法结合的教学方式,从而提高外科护理学的教学质量,达到全新的教学效果。
- 宋丁发
- 关键词：外科护理学教学
- 浅谈对血液透析患者健康教育和心理护理的体会被引量：6
- 2012年
- 目的通过对慢性肾功能衰竭患者在血液透析前、中、后进行健康教育和心理护理,使患者可以达到的最高健康水平,从而提高血液透析患者的生存质量,提高患者对血液透析的认知水平,改变患者的生活习惯,减少并发症,延长生存时间。方法采用方便抽样法,选取2011年3-12月来我校第一附属医院血液净化中心进行血液透析治疗的120例患者,随机分成治疗组和对照组,每组60人,对照组采用常规护理措施,治疗组实施健康教育,进行交谈和沟通了解他们的生理需求和心理需求。结果医护人员加强对病患的健康教育的重视程度,并将护理知识科学地传授给病患,促进患者积极配合治疗,对提高患者健康的认知力、舒适度和依从性效果显著,能使之达到最佳状态。结论对行血液透析患者采取心理护理干预措施,可减少患者心理问题的发生,提高患者生活质量,值得临床推广应用。
- 宋丁发
- 关键词：血液透析
- 胸外科疾病检查装置
- 本实用新型涉及胸外科技术领域，且公开了胸外科疾病检查装置，包括床体，所述床体的底部固定连接有转动轴，所述转动轴的表面通过转轴连接有第一转动杆，所述第一转动杆的表面通过转轴连接有第二转动杆。该胸外科疾病检查装置，通过床体、...
- 宋丁发赫金凤黄祚军秦爱华张莹莹
- 一种新型消毒器
- 本实用新型涉及妇科消毒设备技术领域，且公开了一种新型消毒器，包括消毒箱，所述消毒箱下表面的四角均通过螺栓紧固连接有万向轮，所述消毒箱的内部设置有箱盖，所述箱盖的内部固定插设有滑杆，所述消毒箱的底部内壁设置有水箱。该新型消...
- 宋丁发吴哓哓黄祚军张莹莹秦爱华
- 一种可直观化观察的腰椎穿刺教学模型
- 本发明涉及医用教学工具技术领域，具体为一种可直观化观察的腰椎穿刺教学模型，本发明中人体仿真模型上的凹形口内部安装有可视设备；脊椎封盖机构通过两腰部绑带连接在人体仿真模型的腰部上；脊椎封盖机构的两定位组件卡合固定在人体仿真...
- 司金春张凡张璋侯文雁张素芳宋丁发
- 宽胸气雾剂缓解冠心病心绞痛临床观察及对心电图改善的影响被引量：22
- 2019年
- 目的:考察宽胸气雾剂对冠心病心绞痛的治疗效果及对患者心电图的作用。方法:冠心病患者80例随机分为实验组和对照组,两组均接受基础治疗,心绞痛发作时,实验组给予舌下喷射宽胸气雾剂3次,对照组舌下含硝酸甘油1片。记录患者心绞痛缓解的时间及心电图心肌缺血改变,测定患者血清hs-CRP、NO和ET,24 h动态心电图中,采用导联II、III、avF导联反映左心室下壁的缺血情况,采用V4、V5、V6导联反映左心室侧壁的缺血情况。结果:实验组和对照组在显效数、有效数、无效数和总有效数无统计学差异(P>0.05);治疗后,实验组hsCRP和ET显著低于对照组(P<0.05);心电图治疗效果中,实验组和对照组在显效数、有效数、无效数和总有效数无统计学差异(P>0.05);在II、III、avF导联中,实验组和对照组在事件数、总时间和ST段指数无统计学差异(P>0.05);在V4、V5、V6导联中,实验组和对照组在事件数、总时间和ST段指数无统计学差异(P>0.05);实验组不良事件发生率显著低于对照组(χ~2=4.500,P<0.05)。结论:宽胸气雾剂对冠心病心绞痛的治疗效果和改善心电图的作用和硝酸甘油相当,但不良反应更低。
- 宋丁发曹金良柯秋菊于伟超
- 关键词：冠心病心绞痛心电图
- 浅谈基层医院普外科护理体会被引量：2
- 2012年
- 随着现代社会的发展进步,现代生物医学模式的广为应用,以及人们医学知识越来越普及,对良好的医疗服务要求也越来越高。尤其外科疾病以手术治疗作为主要手段,术前术后的护理是患者能否顺利康复的重要环节之一。
- 宋丁发李珂楠
- 关键词：普外科护理
- 一种清创装置
- 本实用新型公开了一种清创装置，包括安装套框，所述安装套框内壁的一侧固定连接有伺服电机，所述安装套框顶部的一侧固定连接有连接支架，所述伺服电机的输出端安装有转动杆，所述转动杆的顶端固定连接有螺纹杆，且螺纹杆的两侧均转动连接...
- 宋丁发赫金凤秦爱华张莹莹黄祚军
- “护理流程图”教学模式在外科护理学教学中的应用被引量：2
- 2018年
- 目的探讨"护理流程图"教学模式在外科护理学课堂教学中的应用效果。方法随机抽取2015级普通专科护理学生139人,其中对照组71人,实验组68人。在外科护理学教学中,对照组采取以教师教授为主的传统教学模式,实验组采取"护理流程图"教学模式。结果实验组护生的理论考试成绩、实验操作考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论 "护理流程图"教学模式能提高护生的专业知识水平,值得护理教育者借鉴和推广。
- 宋丁发
- 关键词：外科护理学教学应用
- 护理程序引领下的护理流程图教学模式对护生评判性思维能力的影响被引量：3
- 2018年
- 目的探讨以护理程序为导向,在外科护理学课堂教学中引入常见疾病护理流程图,对护生评判性思维能力的影响。方法随机抽取2015级普通专科护理学专业学生139人,分为对照组(71人)和实验组(68人)。对照组采用传统教学模式,实验组采用护理程序引领下的护理流程图教学模式。结果实验组寻找真相、系统化能力维度得分以及评判性思维能力总分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论护理程序引领下的护理流程图教学模式有助于提高护生评判性思维能力,值得借鉴和推广。
- 宋丁发张莹莹
- 关键词：护理程序护理流程图评判性思维能力外科护理学
