宋文檀
- 作品数：16 被引量：38H指数：3
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- 一类函数连续与可导概念的局部性
- 2008年
- 利用Riemann函数构造的两类新函数,揭示了有关函数连续、可导的局部性态.
- 宋文檀钞艳玲
- 关键词：RIEMANN函数可导
- 欧几里德《几何原本》评介被引量：2
- 2002年
- 阐述了欧几里德《几何原本》中译本的产生、基本内容结构及其在数字与人类文明史上的重要贡献。
- 宋文檀高玉彪
- 关键词：欧几里德公理体系
- 数学本质认识的历史与发展趋势被引量：2
- 2004年
- 数学本质是一个认识论的问题。数学认识论发展经历了从柏拉图学派的“数学发现观”,到罗素、希尔伯特等人的“绝对主义数学观”,再到数学的“可误主义”、“拟经验主义”和“社会建构主义”认识观的转变。人们在对数学本质的研究与争论中,不断揭示矛盾,认识本质,推动了数学的发展。
- 宋文檀
- 关键词：数学本质数学史
- 利用Riemann函数构造的两种反例
- 2006年
- 利用Riemann函数构造的两种新函数,反驳了有关函数连续、可导的两个错误命题。
- 宋文檀宋小震
- 关键词：RIEMANN函数可导
- 高师数学教育专业学生教学能力培养的实践研究被引量：4
- 2008年
- 数学教学论是一门具有师范特色的专业课,如何根据课程的特点与学生的实际,探索适合基础教育新课改教学要求的课程结构模式,加强学生教学实践能力的培养,是本课程应探讨的一个重要课题。
- 宋文檀
- 关键词：课程结构教学实践
- 师专数学专业课程体系的改革探索被引量：1
- 2001年
- 在分析师专数学专业课程改革因素的基础上，探讨了课程体系改革的原则，确定了师专数学专业新的培养目标、培养规格，提出了课程体系改革的初步方案。
- 宋文檀李桂华
- 关键词：师专课程体系改革课程改革数学专业
- 特殊化方法与数学解题被引量：2
- 2000年
- 本文论述了特殊化方法及其在解题中遵循的基本原则 。
- 宋文檀
- 关键词：特殊化数学解题
- 函数一致连续的充要条件及其应用被引量：3
- 2009年
- 讨论了定义在有限开区间(a,b)和无限区间[a,+∞)上的函数的一致连续性,给出函数的一致连续的几个充要条件。
- 宋文檀王筱冬
- 关键词：充要条件
- 论数学本质认识的历史演变被引量：8
- 2005年
- 宋文檀
- 关键词：历史演变数学教育观理论思维数学认识真理性数学观
- 创设问题情境 培养思维能力──“一元二次方程根与系数关系”课堂教学实录
- 1999年
- 发现教学法是现代教学论中提倡的一种能较好地调动学生学习积极性的教学方法。本文通过一堂数学课的教学实录，给出了应用发现法的课堂教学过程。
- 宋文檀
- 关键词：发现教学积极思维
