- 制订班规如何落实教育对话精神
- 2006年
- 尧卫国
- 关键词：班规新课程改革教学相长民主平等班级管理
- 语文对话教学中失语现象及消解（三）
- 2007年
- 四、控制失语的策略
（一）课堂的基本要求
1．基于文本
现象学号召我们“回到事物本身”，语文教学作为对文本本身的再创造，自然也离不开师生的阅读接受，因为只有通过阅读，文本本身才向我们显现，才为我们而存在。“存在先于本质”，只有以文本的“存在”为前提，才谈得上我们对文本的切实探讨和认识，教学对话才得以产生、深入。
- 尧卫国
- 关键词：失语现象语文对话教学消解存在先于本质语文教学教学对话
- 学会转变教师角色,以任务驱动单元整合教学——周小蓬访谈录
- 2023年
- 最后还需要强调的是,现在提出的大概念、大单元是各个学科共通的,是整体改革的方向,对于我们高中语文教师来说,需要在这个大的指导方向之下,有意识地把大概念学科化、情境化,结合语文学科的特点充分理解大概念,更具体、更有针对性地开展促进学生核心素养培育的高中语文大单元教学设计。
- 周小蓬尧卫国
- 关键词：单元教学设计情境化学科化语文学科
- 感受自责与忏悔背后的挚爱——朱自清亲情散文专题教学的思考
- 2015年
- 在讲读朱自清的《荷塘月色》一文时，我问学生对朱自清先生哪篇作品印象最深刻？大部分同学都说是《背影》，当再问这篇作品什么内容震动了自己，不少同学都说是父亲过铁路，爬月台帮我买橘子的情形。但当有同学提及文中父亲“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾……”时，全班一阵哄笑。父亲买橘子的细节是朱先生散文中感人至深的经典一笔，文字背后是为人子的不安与愧疚，读来本应是沉重的，但同学们却只有一阵戏谑和哄笑。
- 尧卫国
- 关键词：专题教学散文亲情忏悔自责《荷塘月色》
- 2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题分析
- 2014年
- 前言
2014年的广东高考语文试题，语料形式丰富多样，内容贴近社会生活。阅读材料涉及人物传记、哲学审美、文学作品、名家访谈等，有助于多方面、多层次考查学生“知、情、意”的全面发展情况，符合新课标新课程的基本理念，对高中语文教学起着重要的导向作用。从总体上看，今年的语文试卷有以下特点：
- 无谭健文陈坪何美珊李扬罗觉秋黄小燕许梅陈碧蓉陈翀尧卫国霍东强倪晓龙严宇翔徐华刘文岩郭子健郭子健
- 关键词：普通高等学校招生全国统一考试高考语文试题广东卷试题分析人物传记
- 高考语文核心素养考查目标下的读题能力培养——以2019年高考语文文学类文本阅读主观题为例被引量：1
- 2019年
- 高考命题越来越强调对学科核心素养的考查,准确把握试题中的学科核心素养考查目标,需要有良好的读题能力。提升读题能力,对高考备考具有十分重要的意义。文章以2019年高考语文文学类文本阅读主观题为例,阐释如何以学业质量标准为指引,以审读题干中的指令语、限制语、引导语这“三语”信息为途径,以专题整合与试题编创方式为催化,通过读懂试题把握命题意图,尝试为读题能力的培养提供一些操作性较强的实践策略。
- 尧卫国
- 关键词：新高考读题能力
- 语文对话教学中失语现象及消解（一）被引量：1
- 2007年
- 对话教学的研究，为课程与教学改革实践提供了一种新思路，但并非任何所谓对话都能达到预期的效果。本文借鉴对话教学理论，通过审视课堂教学中实践与理论相偏离的失语现象，分析课堂失语的，特征及其原因，进而提出相应的对话教学策略。
- 尧卫国
- 关键词：对话教学视界
- 学习单在阅读教学中的设计与运用——以《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读为例
- 2022年
- 在整本书阅读教学中,做手抄报、摘抄文段、做阅读笔记,是常见的教学手段,但如果只有这些,形式不够丰富,不利于提高学生阅读的兴趣和自主性。在教辅市场上“名著一本通”一类资料中,因知识表格缺乏学生的参与、缺乏主题性,易使名著变成支离破碎的知识点,不能成为学生持续阅读、有效阅读的“脚手架”。笔者总结教学经验,通过设计多层次、多样式的阅读学习单。
- 陈晓雯尧卫国
- 关键词：手抄报《钢铁是怎样炼成的》阅读笔记主题性阅读教学
- 抱负与使命——统编高中语文必修下册第五单元专题学习设计
- 2020年
- 本设计紧扣统编高中语文教材必修下册第五单元"抱负与使命"的主题,按专题教学思路设计了三个课段,逐步开展填写读书卡、撰写演讲词、编辑书信集等语文活动,分别落实各课段的核心任务:为单元课文设计"文章‘表达的针对性’分析"读书卡、举办班级"战疫情,我们在行动"主题演讲会、编辑《疫情下的真情》书信集。在整个专题学习过程中,既以课内文章为基点落实了演讲词的文本学习,又结合当下全国抗击新冠肺炎疫情的背景,引导学生关注社会生活,落实了"实用性阅读与交流""思辨性阅读与表达"两个任务群的学习。
- 尧卫国赵宁宁
- 关键词：统编教材抱负演讲词
- 青春放歌——统编高中语文必修上册第一单元诗歌专题学习设计被引量：1
- 2020年
- 统编高中语文教材必修上册第一单元围绕“青春的价值”这一主题选编了毛泽东、郭沫若、闻一多、昌耀、雪莱等人的诗作,作品抒写的都是青春情怀。本设计围绕“致敬,青春!”这一主题,按专题教学思路设计了三个学段共9个课时,分别落实“梳理诗歌意象中的文化内涵”“学习写作新诗”“开展诗歌诵读会,编辑班级诗集”的核心任务。在整个专题学习过程中,设计了“梳理”“绘图”“制表”“批注”“补写”“朗诵”“编辑图书”等多种形式的语文活动,以帮助学生提升语文核心素养。
- 尧卫国赵宁宁
- 关键词：诗歌青春
