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商丘市城乡居民健康素养现况调查被引量：5: 2013年; 目的了解商丘市城乡居民的健康素养状况，探索影响健康素养的主要因素，为今后健康教育和健康促进工作提供科学依据。方法于2008年采用分层随机整群抽样的方法共抽取15～69岁的居民1024人作为调查对象，其中城市居民517人，农村居民507人。利用2008中国公民健康素养调查问卷对调查对象进行入户调查。结果调查居民的健康素养平均知晓率为55．8％，在健康素养的3个方面中，健康基本知识与理念的知晓率为55．7％，健康生活方式与行为的知晓率为54．5％，健康技能的知晓率为61．7％；健康素养的得分均值为（36．5±11．7）分。logistic回归分析显示，影响研究对象健康素养的主要因素为文化程度和家庭平均月收入，OR值（95％CI）分别为2．602（2．290±2．956）和0．896（0．814±0．986）。结论今后在开展健康教育和健康促进工作时要加强健康素养相关知识的普及，同时应采取有效的干预策略和措施，从整体上提高居民的健康素养水平。; 侯艳丽周刚张强; 关键词：健康教育

河南省中小学生健康素养现状调查被引量：7: 2019年; 目的了解河南省中小学生健康素养现状和健康信息获取途径,为健康促进学校干预及制定青少年健康素养提升策略提供科学依据。方法在全省5个地级市共30所健康促进学校试点采用随机整群抽样法对五年级、七年级和八年级学生进行问卷调查,共调查7,685名学生。结果河南省中小学生整体健康素养水平为50.47%,其中小学生健康素养水平为45.62%,中学生健康素养水平为55.89%。性别、是否与父母共同生活、上学是否由父母接送是中小学生健康素养水平的共同影响因素;学校属地、是否在学校住宿、平均每周零用钱多少对中小学生健康素养水平的影响不同。中小学生健康知识与理念素养水平低于健康生活方式素养水平和健康技能素养水平。校园宣传或课堂教学是中小学生平时获得健康知识的主要渠道,老师则是他们最相信的知识来源。结论应提高中小学教师的健康素养水平;针对男生、留守学生、县区小学、七年级等重点人群开展健康教育与健康促进活动;对中小学生进行系统化的健康知识与理念培训,同时强化健康生活方式与健康技能,提高学生健康素养水平,形成健康的行为习惯。; 翟倩倩张强周世丹唐丽红林继军李欣荣马国民

1550名河南省城市居民健康素养现状调查被引量：9: 2011年; 目的初步了解河南省城市居民的健康素养状况,探讨影响城市居民健康素养的主要因素,为今后在城市开展健康教育和健康促进工作提供科学依据。方法采用多阶段随机整群抽样的方法共抽取研究对象1550名,用卫生部编制的《2008中国公民健康素养调查问卷》对研究对象进行现场入户调查。结果研究对象健康素养相关知识的平均知晓率为60.6%,在健康素养3方面中,对健康基本知识与理念、健康生活方式与行为和健康技能的平均知晓率分别为61.7%、59.1%和61.8%。健康素养的具备率只有3.9%,其中健康基本知识与理念素养、健康生活方式与行为素养为、健康技能素养的平均具备率分别为12.3%、3.2%和14.7%。影响该人群健康素养的主要因素为年龄、文化程度、职业和平均月收入状况。结论研究对象健康素养的具备率比较低,亟需在该人群中大力开展健康教育和健康促进工作,普及健康素养相关知识,提高居民的健康素养水平。; 周刚张强王翠霞安卫峰侯艳丽; 关键词：城市

6省农村小学五年级学生健康教育现状调查被引量：9: 2010年; 目的了解我国6省农村小学五年级学生进行健康教育现状与需求,为指导农村学校健康教育工作提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,抽取全国6省农村72所小学的五年级学生进行健康教育现状调查。结果农村小学五年级学生健康教育开课率为84.8%,健康教育课在期末有考核与评价的占52.0%。健康知识和传染病知识知晓率分别为57.3%和67.8%,健康行为形成率为61.2%。影响农村小学五年级学生健康知识、传染病知识、健康行为最主要的因素是"是否上健康教育课"和"健康教育课期末是否考试";此外,经济水平是影响传染病知识知晓率的主要因素,性别是影响健康行为形成率的主要因素。结论农村小学五年级学生健康知识知晓率和健康行为形成率有待提高。加强健康教育课的落实可以提高学生的健康知识水平,但改变行为则与社会因素有关,需要采取更有针对性的、有效的干预措施。; 李莉王萍张强张麓曾徐庆民刘兆炜张莲芝李玲胡俊峰; 关键词：健康教育

常态与非常态下健康教育工作的策略探讨被引量：2: 2009年; 本文对未发生突发公共卫生事件情况下与发生突发公共卫生事件后不同的健康教育工作策略与方法进行了探讨,论述了常态下与非常态下突发公共卫生事件健康教育工作的基本工作步骤。; 张强; 关键词：突发公共卫生事件健康教育

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张强