张明勇
- 作品数：52 被引量：169H指数：7
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高职院校非英语专业写作研究——基于武汉职业技术学院的调查
- 2009年
- 写作是英语学习中需要掌握的一项基本技能,而学生,尤其是高职院校非英语专业学生的实际写作能力却差强人意。本文通过对武汉职业技术学院非英语专业学生的问卷调查,初步了解到目前学生英语写作中存在的问题,并提出了几点对策,以期对学生英语写作水平的提高以及英语写作教学提供一定帮助。
- 张明勇杜志琴
- 关键词：高职英语写作非英语专业
- 基于B/S模式的网络考试系统被引量：2
- 2011年
- 分析当下国内外考试系统的现状,详述一个基于B/S模式的网络考试系统的设计与开发工作。通过使用ASP.NET的先进特性和.NET框架提供的强大功能,开发一个实用性的网络考试系统。首先介绍软件开发的背景,其次分析该系统的功能,最后详细探讨该系统中的主要模块的设计与关键技术的实现。
- 许成文周维张明勇
- 关键词：网络考试系统B/SASP
- “一带一路”视角下高职院校来华留学生人才培养模式研究被引量：1
- 2021年
- 高职院校来华留学生教育在教学内容和课程设置、留学生管理、服务支持等方面均缺乏有效的实践指导。以来华留学生的留学需求为导向,提出构建"四位一体、三证融合"的教学—服务—管理三螺旋留学生人才培养模式,并在此基础上提出三大改善留学生教育质量的建议:一是满足留学生需求,提供精准服务;二是明确人才培养目标,突出教育特色;三是教学、服务和管理三大体系互为助力,建立一体化工作机制的建议,以期为高职院校成建制开展来华留学生教育提供实践指导。
- 张明勇
- 关键词：一带一路来华留学生高职院校
- 基于播客技术的高职院校英语口语教学应用研究被引量：3
- 2015年
- 在高职英语教学中,英语口语被视为最难教好的一门课。随着Web2.0的快速发展,特别是基于音频技术的"播客"的发展为高职学生带来了新的学习体验。本文立足于输入输出理论和建构主义理论,阐述了播客应用于英语口语教学中的潜力,并基于多年教学实践总结出三种常见的移动学习模式,有效地提高了高职学生的英语口语水平。
- 张明勇
- 关键词：播客高职口语教学
- 中外合作办学项目下高职院校双语教师发展策略研究被引量：2
- 2015年
- 中外合作办学项目下的双语教师作为课堂教学任务的主要承担者与实施者,其教学能力对中外合作办学项目教学质量具有决定性作用,本文在分析中外合作办学项目下高职院校双语教学发展现状的基础上,探讨了中外合作办学项目下高职院校双语教师应具备的素质,并从教师自身、学校和政府三个角度提出了中外合作办学项目下高职院校双语教师发展策略分别是教师全面发展、学校全面保障、政府完善制度。
- 张明勇
- 关键词：办学项目高职院校双语教师
- 高职院校中外合作办学专业学生和普通班学生的英语学习动机的调查研究被引量：1
- 2014年
- 对某高职院校非英语专业学生中澳合作办学项目旅游管理专业70名学生和普通班的70名学生的英语学习动机现状进行问卷调查,分析发现:大多数学生的英语学习是同时受到内在动机和外在动机的激发,但在英语学习中,内在动机比外在动机更重要。中澳班和普通班学生的学习焦虑没有差别,但普通班的学习态度比中澳班的学习态度更恰当,普通班的自我归因也更加合理。所以,普通班的自主学习能力更高,在英语学习中更加积极主动,学习成就也越高。
- 张明勇
- 关键词：学习动机内在动机外在动机英语学习
- 基于格式塔心理学原则的高职英语课堂教学
- 2014年
- 基于格式塔心理学原则,根据笔者多年的教学实践,分别从三方面提出高职英语课堂的优化性措施:详细解释,完善整体任务;因材施教,还原任务情景;情感共鸣,移情教学课堂,以期激发学生的课堂参与积极性和主动性,较大程度地培养学生的创新意识和主体意识,最终完善学生的学习成果。课堂参与积极性和主动性具有较大的积极作用,能够较大程度地培养学生的创新意识和主体意识,最终完善学生的学习成果。本研究对于我国目前高职院校的英语教学改革具有一定的指导意义,为高职院校英语教学从一个较为新颖独特的角度提出一定的建议。
- 张明勇许成文
- 关键词：格式塔高职英语课堂教学
- 高职院校中外合作办学项目实施模式比较研究被引量：3
- 2019年
- 开展中外合作办学项目的主要目的是“引进国外优质教育资源为我所用”。要实现这一目的,高职院校需建立一套完善的能调动各利益相关方积极合作的中外合作办学项目实施模式(项目在校内由谁负责实施,以及如何实施)。通过对我国251所拥有中外合作办学项目的高职院校进行调研,总结出三种中外合作办学项目实施模式:二级学院独立实施模式、国际学院独立实施模式、跨学院联合实施模式,并比较分析了不同实施模式的优缺点,以期为高职院校构建一套完善的中外合作办学项目实施模式奠定基础。
- 张明勇
- 关键词：高职院校中外合作办学项目
- 基于职业能力的高职院校英语项目化教学模式
- 2015年
- 高职高专学生需要培养一项关键的职业能力——思辨能力。本文结合笔者多年的教学实践,探讨目前阶段高职院校如何借鉴国内外研究成果,探讨将基于职业能力开展项目式教学模式引入高职英语教学以培养学生的思辨能力。
- 张明勇
- 关键词：高职英语教学思辨能力
- “一带一路”背景下职业教育“走出去”实践探索与思考
- 2024年
- 职业教育“走出去”既是响应“一带一路”倡议和服务国家对外开放战略的重要举措,也是发展中国特色职业教育的必然选择。在“一带一路”背景下,我国职业教育积极探索“走出去”模式,取得了一定的成效,但也存在治理水平低下、持续性与产出绩效差、风险控制不力等问题。首先分析职业教育“走出去”的现有模式和特点,然后在此基础上,详细分析我国职业教育“走出去”存在的问题,并提出整体规划,强化政策保障、多方联动,构建协同机制、强化能力,打造职教品牌和创新治理、构建三级监管体系等对策,以期能推动我国职业教育高水平、高质量地走出去。
- 张明勇
- 关键词：国际化办学
