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张曼

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:临清市京华中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇数形结合
  • 2篇数学思维
  • 2篇思维
  • 2篇解题
  • 1篇导学
  • 1篇定理
  • 1篇多解
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维能力
  • 1篇一道习题
  • 1篇一题多解
  • 1篇中考
  • 1篇数学思想
  • 1篇思维能力
  • 1篇题型
  • 1篇题型示例
  • 1篇题组
  • 1篇习题
  • 1篇解法

机构

  • 4篇临清市京华中...

作者

  • 4篇张曼
  • 2篇齐欣

传媒

  • 2篇理科考试研究
  • 1篇中学教与学
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2004
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
勾股定理导学
2004年
勾股定理是初中数学中几个最重要的定理之一,它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系,它可以解决许多直角三角形中的计算问题,它是直角三角形特有的性质.
房延华张曼
关键词:勾股定理数学数形结合
中考综合题热点题型示例
2004年
房延华张曼
关键词:中考题型函数解题指导
注重一题多解 培养数学思维——以青岛版八年级下册一道习题解法探究为例被引量:2
2021年
本文通过对课本一道限定解法的习题的教学研究,感受几何计算与几何推理之间的内在联系,感悟转化与数形结合、算推结合的数学思想方法.透过每种解法表层把握不同解法之间的内在联系;通过一题多解探寻问题的本质,培养学生思维的严密性、发散性与灵活性,发展学生的思维能力,落实核心素养.
齐欣张曼
关键词:一题多解数形结合数学思维
感悟数学思想 提升学生思维能力——对一道试题的思路探究与拓展
2019年
通过对一道综合性试题的思路探究分析与题组拓展演练设计,引导学生自主探究,拓展学生思维.通过'故中有新,新中有故'的'题组拓展',通过对概念知识的纵向挖掘与横向拓展,通过学生的思考和体验,在引申、推广、动态思维中把握问题的本质与核心,并引领学生从学会走向会学,通过问题的有效解决,以期达到提升数学思维能力的目的 .
齐欣张曼
关键词:解题方法数学思维
共1页<1>
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